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共 27,567 篇 · 第 1182 / 1379 页

  1. 教学札记

    我怎样教小说单元

    高中语文第四册的主要任务是培养学生欣赏、评价小说的能力，以提高学生的文学素养和鉴赏水平。欣赏小说，可以从不同角度入手：如故事情节、人物、语言、结构、表现手法等。但在众多的欣赏对象中，读懂内容，理解主题则是每篇小说的共点。为此，在研读了第一..

    作者：佚名

  2. 品味经典

    《项链》中对比手法简析

    运用对比的写作手法结构小说、塑造人物，是众多小说大家及小说作者常用的手段。十九世纪世界短篇小说巨匠莫泊桑的传世之作《项链》就成功地运用了这一手法，很好地体现了小说的主题。鲁迅评价这篇小说：无论从形式、结构以及表现手法来看，都达到了短篇小说..

    作者：黑龙江省佳木斯市第十一中学语文组 赵锦佳

  3. 品味经典

    “物外”索解

    摘要：现行初中阶段人教版七年级《语文》教材中题目为《童趣》的一篇课文，是从清代文学家沈复《浮生六记?闲情记趣》中节选的文字。教材编著者对文中“物外”一词注释为“超出事物之外”。本文作者认为，这个注释是不对的，值得商榷。因为照这样解释，文..

    作者：山东大学宗教、科学与社会问题研究所 张金岭

  4. 学生作文

    2005年中考优秀作文（2篇）

    香雪·红梅 人说萝岗香雪美，魅力处处闻。到此处一看，方知此言非虚。 漫步在梅林小径，独观此香雪奇观，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍。整片梅林里，弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间..

    作者：不详

  5. 学法指导

    文言文五天轻松复习

    第一天：专攻背诵默写 文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇(含《七步诗》和《古代诗歌三首》)，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记..

    作者：不详

  6. 学生作文

    带着健康上路

    阅读下面的文字，根据要求作文 满奋畏风。在晋武帝坐。北窗作琉璃屏，实密似疏，奋有难色。帝笑之，奋答曰：“臣犹吴牛，见月而喘”。 满奋因琉璃屏风透明而疑心它会透风而导致心里不安；吴地的水牛因怕炎热..

    作者：湖南省平江县第七中学 任凭 c150刘学志

  7. 班级工作

    2005年下学期班主任工作计划

    2005年下学期班主任工作计划 高二（15）班 谢素华 高二学年是高中教育的一个承前启后的过渡期，在高中阶段起着决定性作用。为了使学生尽快地适应文、理分科后的学习和生活；为了能更充分地挖掘学生的智慧和潜能；为了能把本班..

    作者：谢素华

  8. 日积月累

    趣味语文知识竞赛题

    趣味语文知识竞赛题 第一轮：选拔题 1、 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（ 山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年 ） 指鹿为马（点石成金 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花 ） 伶牙利齿（ 笨嘴拙..

    作者：佚名

  9. 教育时评

    假如孔子活在今天，会是合格教师吗？

    假如孔子活在今天，会是合格教师吗？ 来源：人民网 作者：马国川 执教数十年的刘守琪是湖北省武汉中学高三语文教师，一直以培养学生的创新能力和思维能力作为教学的出发点，但是今年暑假因为他在重点班按自己的教学方法..

    作者：马国川

  10. 教学札记

    令人愉快的匕首投枪——从高中语文第二册第二单元学习杂文的写作

    生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息，然而这并不是“小摆设”，更不是抚慰和麻痹，它给人的愉快和休息是休养，是劳作和战斗之前的准备。（鲁迅《南腔北调集·小品文的危机》） ..

    作者：西师附中 张小华

  11. 教学札记

    中学语文课程内容形式选文的改革与点滴建议

    中学语文课程内容改革,已经有好多次了,然而,还是改变不了其次负面的效应。这种效应总是给社会或人们的生活带来各种各样的争议和不同的误解。不管是在形式上、内容上或者是思想上等等，都带有争议性。中学语文由于改革..

    作者：广东徐闻第一中学 黄瑞槐

  12. 教学札记

    让微笑走进课堂

    新年伊始，我便收到了一份特别的“大礼”——两个被信件塞得鼓鼓的塑料袋。这是我任教的两个班的学生给我的新年礼物。这份礼物给了我意外的惊喜，学生们用他们灵巧的手将自己写给老师的信折叠成了美丽的具有象征意义的图案，有心、有飞鸽、有帆船、有千纸鹤..

    作者：南康市第二中学 谢素华

  13. 教学札记

    阅读中阅读——课外阅读

    “阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”————《语文课程标准》 课程改革步伐的迈进，语文教学已进入高速信息化的时代，如果只重视教材的内容，差之远矣。重视学生的阅读，尤其是课外阅读，是我们每位语文教师共同研究思..

    作者：李福海

  14. 生活随笔

    爱与理解

    早在我还是位师范生时，耳旁就不断回响着“讲台，是塑造灵魂的地方”，“教师可分为教师匠、名师、人师三类”那时，踌躇满志的我就暗下决心：尽我所能，塑造高尚的灵魂。倾我所有，完成我神圣的使命。 正是因为有了这崇高的目标，我才能始..

    作者：佚名

  15. 教学札记

    浅谈语文教学

    李福海，男，62年出生，中学一级教师，中共党员，江油新春中学教导，中文、教管双专毕业，从教二十余年，积累了一定的教育教学经验，其论文在《中国基础教育改革与发展》等刊物发表。 陈春华，女，39岁，江油市新春小学教师。汉语言专业毕业，所撰写的..

    作者：李福海

  16. 学法指导

    问渠那得清如许，为有源头活水来

    作文教学是高中语文教学的重点之一，也是令老师费力、学生头痛的难点之一。很多语文老师都有这样的体会：从高一到高三，周记每周写，大作文每月练，写作技巧每课讲，可到最后很多学生的作文仍然内容空洞，语言贫乏，感情苍白。为什么苦练三年，最终仍然..

    作者：西师附中 张小华

  17. 品味经典

    桃花源（小说版）

    （一） 秦朝之时，四处战乱，社会极不稳定。百姓也都生活在痛苦之中：家破人亡，妻离子散，无家可归。贤者都避开这世道，隐居去了。 听说黄绮去了商山，他抬起头，望着硝烟弥漫的天地间，..

    作者：顾晓晚

  18. 班级工作

    班级管理的“堵”与“疏”——兼及班级管理的人性化

    作为班主任，在班级管理中处理好“堵”与“疏”的关系，十分重要。 何为“堵” 何为“疏” 何为“堵”？“堵” 堵塞，就是制止，就是禁止，就是打预防针，防患于未然，使学生不出现某些不雅举止、不良习惯、不法行为；就是..

    作者：成都市三十八中学 杨文光

  19. 文史荟萃

    巴金自述100条

    一关于母亲 “使我认识‘爱’字的是她。在我幼小的时候，她是我的世界的核心。她很完满地体现了一个‘爱’字。” 二关于“五四” “我常常说我是‘五四’的产儿。五四运动像一声春雷把我从睡梦中惊醒..

    作者：不详

  20. 学生作文

    “感动”话题作文两篇

    作文题 和风细雨的清晨,一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动 ；时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们..

    作者：王亦乐 陈信