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班级工作
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共 1,071 篇 · 第 33 / 54 页
班干部队伍建设是班级管理工作的重中之重
班干部是班集体的核心。在多年的班主任工作中，我深刻地体会到一个班良好的班风、学风的形成，与班干部良好的素质，与他们的模范、榜样作用，与他们在班中的威信和工作能力有很大的关系。可以说，一支强有力的班干部队伍，是搞好班级工作的基础。因此，对于班主..
作者：洛社高级中学 肖文革
“以人为本”班级管理模式初探
作为一名班主任，如果说哪一点最令我感到欣慰，那就是我一直以人为本，民主治班，与我的学生们在用心灵交流。我也深感只有心灵的交流才是人世间最动人、最温暖的经历。 “所谓‘以人为本’就是把每一个学生当作教育的目的，确立和尊重学生在教育活动中的..
作者：ht88111
初中学生家长会纪实
时间：1995年5月6日下午2点 地点：岳阳市三中初188班教室 出席人物：188班全体学生及全体学生家长 主持人：张霞 朱芳 小记者(现场记录人)：陈艳 彭辉 黑板装饰：“忠心献给祖国..
作者：佚名
家访是一把能开启学生心扉的钥匙
什么样的教育才是成功的教育，那就是让学生从内心深处认同、理解、接受的教育。找到一把能开启学生心扉的钥匙，对我们老师来讲可能是一时的发现，但对学生来讲可能就是一生的铭记。然而平日里虽常跟学生在一起，我们只了解学生在学校的情况，也就会为学生犯错误..
作者：刘奇炯
《肯定自己，超越自己》班会课案例
一．主题班会的本班学生基本情况 本班是一个普通班，按照入学的成绩划分，在本级的20个班里面排名第19，所以，这个班的学生成绩整体水平差，学习能力弱，学习氛围散漫，而且，这个程度的学生，家教严者学生越反叛，家教不严者学生更颓废。更有两三个学生..
作者：佛山三中 谭晓冬
教师了解学生的两个方法
学生是学习的主体，是教师工作的对象。教师的一切教学工作，都是围绕着学生进行的。了解和研究学生，是教师的一项基础性工作。知人，才能善教；善教，须先知人。只有全面、深入地了解学生，才能从实际出发确定教学目标，有的放矢地进行教学工作。有人提出，当好..
作者：姜金娥
可怜天下孩子心——浅谈后进生的有效教育与转化
满纸荒唐言背后，通常浸润着作者的一把辛酸泪，这几乎是文学创作上的一条定律，满身坏毛病的背后，通常包裹着后进生一颗痛苦的心灵，这是我担任班主任多年后对后进生的极深感慨。“可怜天下孩子心!”我常常这样感叹。 我也曾单纯地笃信“皮..
作者：韶关中学 白日
香港中学班主任职责
1.学期初开课前之准备工作 a.编写学生名单 (List A) b.预备临时点名纸 c.出席家长会(一年级) d.点收课室物品及图书 e.做课室迎新墙报板 2.开学日 a.带..
作者：不详
在庆祝教师节上的讲话
尊敬的学校领导、老师们： 大家上午好！ 秋风送爽，在这喜庆教师佳节的美好时刻，我有幸作为教师代表上台发言，心情非常激动，首先感谢领导给我这次机会。在刚结束的来宾市优秀教师表彰会上，我被来宾市委、市人..
作者：姚昕
高中生行为偏差学生个案分析
每个学生都有梦想，每个学生都想成功，但怎样才能美梦成真，实现理想呢？老师就是他们人生道路上的指航灯，垫脚石，帮助他们看的更高、更远。而成才的过程首先是学做人的过程，但每个学生的实际情况不同，所以教育必须也要遵循以人为本的原则，采用不同的教育教..
作者：fengzi37754
德育重在培养学生独立人格
现在的老师们都有一个共识：学生太难管教。就以初中学生为例：迟到、旷课、说脏话、乱扔垃圾、破坏公物、不尊重他人以至抄袭作业、考试作弊等，种种不良行为比比皆是，这些都是学生不具备独立人格的表现。按理来说，初中学生在接受了学前教育和小学教育后，已具..
作者：何耀红
爱，也要讲科学
每一个家长都爱自己的孩子，每一个教师都爱自己的学生。我们常常抱怨家长对孩子的溺爱阻碍了孩子的成长，现在，我们教育工作者也不妨反思一下，我们是不是也在糊涂地爱着学生？ 为了提高学生的学习成绩，从课任教师到班主任，无一不是从自己的课堂到自习..
作者：济源一中 杨杨杨
老师，不要把我当坏学生
那封意外的来信给我的不仅仅是惊讶，更是心灵的震撼。到今天，那来自“坏”学生心底的声音似乎还回响在我耳边：老师，不要把我当坏学生…… 那是发生在一次月考中的事情，当，时是所有的班级打乱了秩序编排的考场。在监考语文的时候，试卷刚刚发下去没有..
作者：湖南省龙山县第一中学 张慧智
善待每一位学生
学生是教师教育的对象，教师如何认识和对待学生，这是每位教育工作者关心和讨论的问题，尤其是班主任。正确对待学生应从爱心出发，把学生放在平等的地位。每个人都有自己的长处和短处, 教师应考虑学生的个体差异,正确运用教育手段。不同学生由于家庭环境、..
作者：瑞安三中 翁静龙
爱心无价，爱心无极限
爱是LOVE。爱是人间最美的语言，爱是无私的奉献，爱是宽容与理解。世界需要爱，我们的教育更需要用爱来浇灌学生。爱学生是教师的必备的品质，离开了爱，则一事无成。我的教育原则是：用爱心构筑良好的师生关系。爱永远是教育的真正内涵.如果没有爱,任何说服都无.
作者：大连市第十二中学 王莉莉
恒心、信心和决心
一、教育目的 作为一间普通中学初三毕业班的毕业生，在面临升中考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉..
作者：不详
高中一年级班务工作计划
根据班级实际情况，确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学生自主合作能力和良好的学习习惯为目标的工作方法，培养合作精神，弘扬创新个性，塑造全面发展的优质人才。 一、培养健全人格，打造优质人才 在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建..
作者：佚名
做一个合格的“派往明天的”班主任
乘着大力发展职教的春风，全校师生的共同努力，近几年来我校创造了前所未有的辉煌，队伍不断壮大，在这种大好形势下，整个学校的班主任工作就显得尤其重要。因为学校的发展与班主任工作是息息相关的。前段时间细细读过《派往明天的教师》，我认为做为一个派往明..
作者：佚名
把甘露浇到后进生的心里
后劲生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。但他们又..
作者：严耀忠
加强班级学习管理，培养学习主体意识
班主任的工作水平其实主要体现在管理水平的高低，而管理工作不仅是一门艺术，更是一种科学。正如魏书生所言：“管理水平应该体现在规章制度、法律的科学性上，这些规章、制度、法律如果制订的科学，符合人们的心理和生理，那么不用人盯着、看着、监视着，人们也..
作者：大峪中学 邵正亮