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共 2,434 篇 · 第 83 / 122 页
妙用古诗，巧铸佳文
古诗名句是一座丰厚精彩的作文素材库，巧用古诗名句入文能使文章文采斐然，增强文化底蕴。 一、巧借名句拟题记 题记是指在文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。引用古诗名句为题记，既可提挈全文、揭示主旨，又能增添文采。如200..
作者：□王珏 王穹
“花开不只在春天”命题作文写作示例
文题 请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。 要求：①自定立意。②自选文体，但不要写成诗歌或剧本。③不少于800字。 写作指导 这是一个富..
作者：□姜有荣
纵横开拓出妙境
王安石在《游褒禅山记》中有这样一段话：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”这句话对于作文是颇有借鉴意义的。常常见到很多习作结构语言都不错，但是缺少对材料的深入开掘，结果其意蕴只能停留在“夷以近，游者众”的层次，不能达到&..
作者：毛华蓉
炼语言——平添3分姿色
语言是文章的载体，承载着外在的优美，内在的神韵。决定着文章的质量，作文的分值（直观因素）。 就初中生的记叙文语言而言，注意以下四点：通畅、生动、情感、亮点。 一、 通畅是前提 要求连贯通顺，没有语病。要学会字斟句酌、文从..
作者：落霞满天
让历史人物“闪亮”登场
在高考作文中，请历史人物出来“作证”，是考生惯用的手段，也是屡试不爽的好方法。然而，长期以来形成的呆板的登场方式（诸如“翻开历史画卷”、“古往今来”）让读者望之生厌，极大地削弱甚至损害了历史人物原本光芒四射的风采。因此，我们不仅要写好历史人物..
作者：王利锁 梁世桢
普通话知识讲座讲稿
各位老师、同学，大家下午好！非常高兴能够有这样一个机会在这里围绕着“普通话”和大家这样坐下来一起聊聊。身为中国人，是什么使我们能够自由地“判天地之美，析万物之理”？是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色，..
作者：不详
用特色语言点亮阅卷者的眼睛
作文语言的平庸是作文的大敌，许多学生的作文都是败在了这个大敌面前，从而无缘于一类卷。这样的失败是不难理解的——读一篇文章就如观一处景物，我们不难想像，一处平淡无奇的景物会引来游客的兴致吗？同样，平淡无奇的语言也只能给阅读者..
作者：刘志刚
我的诗歌鉴赏口诀
自从1994年全国语文高考题中出现了诗歌鉴赏题（赏析元稹《菊花》），特别是自2000年起高考诗歌鉴赏题由原来的客观题改为主观表达题以后，考生对此题多感到棘手，甚至畏如狮虎。这是因为，诗歌鉴赏既是关涉到文学、史学、美学、哲学等方方面面的博大精深的课题，
作者：项锦华
古代诗歌特定意象知几多？
我们知道，意象是作者通过想象力对实际生活进行加工并在头脑中形成的形象凸出。在古代诗歌中，有些意象的意义是固定的。这些意象往往蕴含着特殊的文化内涵，在诗中它已经不是一种单个的物体或是一种单个的景象，而是一种情感的象征。古人常常用这些意象来表达自..
作者：湖南省炎陵一中（412500） 王理尧
“情”脉——古典诗歌解读的钥匙
“情”，可谓诗的气脉。没有了“情”，诗的气数也就尽了。泱泱华夏的诗歌历史，就是盛开“情”之花的历史。因此，把准诗的“情”脉，也就成了阅读鉴赏古典诗歌的关键之所在。那么如何把准诗的“情”脉呢？ 一、追溯“情”缘 唐代诗人以..
作者：南京市临江高级中学 秦葆
互动评改作文五步法
叶圣陶先生说过：“修改文章的权利，首先应属于作者本人。”启功先生曾在他的《上课须知》①第六条中指出：“批发作文，多改了不如你替他作一篇。改多了他们也不看。”《新课标》更是倡导教师要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。经验..
作者：□王喜平
“我向往这样的生活”话题作文导写
[话题设计] 阅读下面的文字，按要求作文。 我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾。于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的..
作者：湖北 李学开
文要包装，美在意蕴——略谈高中生作文的文采训练
常言道：“人要衣装，美靠靓妆。”所谓“人要衣装”，就是说人要靠衣服装束来进行包装；所谓“美靠靓妆”，就是说美需要靠亮丽的妆饰来进行衬托。学生作文又何尝不是如此呢？决定高考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，制约作文成绩的最主要的因素是语..
作者：湖南省衡东县第一中学 刘海华
日记为写作训练撑起一片自由的天空
一不留神，就做了近十五年的语文老师，每年都有不少的学生问我：老师，我怎样才能很快地提高我的作文水平呢？ 这个问题总是让我挺为难，老实说，我根本找不到一个这样的捷径。在我看来，作文是一个循序渐..
作者：陈向红
高考冲刺：利用五方锦囊妙计让你作文得高分
“贴近自己、远离自己、展开想象、善于分析、正题反作！”上周，省高考自主命题语文学科顾问组组长、福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振在给泉州考生进行高考作文讲座时，为泉州考生传授了高考作文得高分的五方锦囊妙计。 据悉，此次，孙..
作者：长阳民高语文组
中考对联题答法
对联是近年来出现的一种新题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如2004年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助..
作者：不详
人类失去联想，世界将会怎样？
有一则小幽默：期末考试作文题《卖炭翁回家以后……》，要求续写白居易的《卖炭翁》。有一考生看完考题之后，神思飞扬，浮想联翩，写下如下文字：卖炭翁回家以后，义愤填膺，毅然决然参加了八路军，后来勤劳致富，又成了万元户。看到这里也许你已经忍不住发笑了..
作者：不详
高考满分作文与历史文化名人司马迁
司马迁（前 145或前 135前87？），西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。太初元年（前I04），司马迁开始撰写《史记》后因替李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写，人称其书..
作者：佚名
名师谈作文：让写作变得快乐
一、激发兴趣 1、开展丰富多彩的活动 儿童是用形象、声音来思维的，开展丰富多彩的活动，让学生参与到活动中，如组织学生参观游览名胜古迹、工厂，参与班内联欢会、故事会、学校的运动会、社会上的各种公益活动、郊外踏青等等。通过这些活动，丰富..
作者：吴娜
满分高考作文要精彩“豹尾”
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容..
作者：平静