语文教学与阅读
日积月累
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学习《团结互助友爱,共建和谐社会》演讲稿
社区和谐呈世美，邻里笃睦遇堂春。和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。春风和谐融化坚冰，春雨和谐润物无声。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如..
作者：江西省余江一中 周波松
古诗中的意象
我认为诗的意象是指诗人所描绘的景色及所要表达的感情，寄托主观情思的客观事物，能够给人一种身临其境与共鸣的感觉，用来寄托情思的就是意象。 如 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ──[唐]刘禹锡..
作者：小李洁
人要衣装——标志古人身份的服饰趣谈
古代的服饰以其鲜明的特性，显示了穿着者的贵贱尊卑或性别职业，因而不同特点的服饰就成了不同社会地位人的代称，有的甚至沿用至今。 黔首：秦时百姓用黑巾裹头，故常用来代指百姓。贾谊《过秦论》 “于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”。 ..
作者：安徽省蒙城县双涧中学 丁飞扬
常见的修辞手法
比喻：俗称“打比方”，即利用事物之间的相似点，将一事物比作另一事物。包括明喻、暗喻、借喻三种形式。 明喻：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 暗喻：理想是石，敲出星星之火。 借喻：我就知道，我们之间已经隔了一层可..
作者：abchello
吟安一个字，捻断数茎须——古诗中的“炼字”艺术例说
古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”。下面就古诗的“炼字”艺术作一点简要介绍。 1、一字传情。用凝炼的文字表达丰富的意思。如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》..
作者：zhitangwawa
名言佳句百例
1 流水不腐，户枢不蠹。(《意林》) 2 谁言寸草心，报得三春晖。(《孟郊》) 3 不以规矩，不成方圆。(《孟子》) 4 失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》) 5 勿以恶小而为之，勿..
作者：不详
趣说对联的形式
对联这种我国特有的文学样式，其基本特征是“对”，要求形式整齐、音节和谐、节奏对称。以下几种形式的对联可谓妙趣横生。 一 缺字联：就是上下联各缺一字，对联的真正含义就隐含其间 春节前夕，郑板桥和苏州知府一同外出巡游， ..
作者：刘海燕
李商隐名句
一、名句 夜雨寄北 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 寄怀崔雍崔衮 秋荫不散霜飞晚, 留得枯荷听雨声。 奉同诸公题河中任中丞新创河亭…… 左右名山穷远目，东西大道锁轻舟。&n..
作者：lipstic123
靳水东流欣回首，绿帆远航誉三湘（文学社经验总结）
靳水东流欣回首 绿帆远航誉三湘 宁乡四中 靳水·绿帆文学社 易贵兰 胡 健 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。我校的靳水·绿帆文学社创始于1982年，..
作者：胡 健
感恩好句
感激困境中给你力量的人,因为他增强了你的自信; 感激顺境中给你提醒的人,因为他校正了你的航向; 感激伤害过你的人,因为他磨练你的心态; 感激绊到过你的人,因为他强化了你的双腿; 感激欺骗过你的人,因为他..
作者：不详
名言名句集锦
生命的目的是享受生命。 -------维斯冠 春花不红不如草，少年不美不如老。 ------袁枚 努力为生，还要努力为死。 ------周恩来 浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰 &n..
作者：yuki47287
中华国粹对句选辑
出句：三分明月投江冷 [初学对联] 对句：一缕清香入户清 [榴斋] 出句：归心不与花间醉 [半山] 对句：去意已从柳下闻 [榴斋] 对句： 汩汩泉声张地脉 [榴斋] 出句：..
作者：佚名
文言文复习对比阅读资料（战争治国篇）
战争篇： 篇目 人物（言、行、特点） 事情（起因、经过、结果） 小结 1《公输》——《墨子》 人物：墨子、公输盘、楚王 对战双方：宋国（弱）——楚国（强） 墨子与公输盘、楚王的这场斗争给我..
作者：silverlove
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟——《过陈琳墓》赏析
【作者小传】： 温庭筠（812—870）原名岐，字飞卿，太原人。政治上一生不得意，官仅国子助教。少负才名，然屡试不第。又好讥讽权贵，多犯忌讳，因而长期抑郁，终生不得志。他精通音律，熟悉词调，在词的格律形式上，起了规范化的作用。艺术成就远..
作者：汕头一中 肖小璇
唐诗十二问
一、“谁言寸草心，报得三春晖”中的“三春”应该怎样解释？ 答：“三春”就是指春天，古代将春天分成孟春、仲春、季春。“三春晖”是指春天的阳光，比喻母爱。 二、杜甫《春夜喜雨》末尾两句“晓看红湿处，花重锦官城”是著名的写景..
作者：不详
“三个代表”学习总结：百尺竿头，更进一步
“保先”这两个字我们耳熟能详，党员保先活动的开展，使我们掀起了一股学习贯彻十六大精神的热潮。在我的身边就有许许多多的同志在用自己的实际行动实践着三个代表。也许你听了觉得可笑，这些看似枯燥的理论似乎与我们每日琐碎的工作没有太多的联系。其实，认真..
作者：赵红侠
中国书法简史
中国书法历史悠久，书体沿革流变，异采迷人。追寻三千年书法发展的轨迹,浏览历代书法精品，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力，它不仅是中华民族的文化瑰宝，是世界上独一无二的艺术瑰..
作者：不详
中国古代诗人别称
诗仙：唐代诗人李白的诗充满了积极浪漫主义色彩。唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。后贡的人便把李白称为“诗仙”。 诗圣：唐代诗人杜甫的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的..
作者：不详
师生交流的一条纽带——赠言与签名的艺术
我根据学生的名字创设一定的意境,写成一首小诗，并将其名字嵌入诗中，将它赠给学生。有的同学说:“我从赠言中发现我的名字包含着美好的意义， 这意义将与我的名字一起伴随我终生并激励我上进。” 我觉得给学生写赠言是师生情感交流的一条纽带,今选录部分于..
作者：宝安高级中学 郭味纯
一“相”多解总相宜
“相”是古汉语学习过程中经常能够碰到的一个词语，它可虚（名词）可实（副词），比较难以捉摸，尤其在充当虚词使用的时候更是容易让很多同学头疼：难以准确的把握它的意义和用法。下面笔者就结合高中课本中的具体例句来揭开“相”字神秘的面纱。 一、“..
作者：安徽霍邱三中 王大伍