语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 233 / 358 页
师德学习教育心得体会
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的..
作者：佚名
博爱之心是师德的灵魂
原苏联教育家赞科夫说过：“没有教育对儿童阳光般的爱，学生的成长地将会弯曲变形。”教坛几载风雨，在酸甜苦辣中，我品尝到：爱――是教师最美丽的语言。要当好一名教师，必须用那颗博爱之心去热爱学生，让自己爱得专心致志，爱得无私无畏。 热爱学生是..
作者：佚名
良好的师德是处理好师生关系的基础
近年来，在教育上体罚学生和变向体罚学生的事件频繁发生，为何体罚学生和变向体罚学生屡禁不止，学生和老师的关系总是那么紧张呢？有的老师埋怨现在的学生越来越来难教了，学生太淘气,太没有纪律性，或者说学生根本就不爱学习，自己..
作者：佚名
让语文课堂荡漾着情和爱的活水
语文教育也是情感教育。这个说法并不新鲜，可惜我们的很多老师忽略了它，把语文课上成了纯粹的知识课、语言课、说理课，而置学生的情感教育于不顾，看着语文教材上一篇篇形质兼美的文章，我们怎忍心荒芜了学生的心田？老师是架起学生和教材的桥梁，如何触动学生..
作者：山西运城康杰中学 王霞
挣不脱的“瓶颈”之苦——《我的信念》教学叙事
下课的铃声终于响了，我如释重负般地从一（4）班教室里逃出来，懊丧的感觉也开始从心头弥漫开来。回到办公室里，拿出平日里最爱的话梅，塞了一粒进嘴里，却觉得如同嚼蜡，索然无味。“老师，我怎么没觉出居里夫人的人格魅力、精神力量？她好像也不过如此嘛。”..
作者：不详
忘不了那山，忘不了那水
忘不了那山，忘不了那水，忘不了那一草一木，更难以忘情的，是那故乡的人，还有遗落在故乡的，一串串由小变大的足印…… 乡情，是茶，饮了，能解渴，常饮常新；乡情，是酒，喝了，可以忘忧，一醉此生。 他乡游子，无论走到哪，心，都永..
作者：佚名
让语文课充满情感和智慧的魅力——评俞建江老师的《珍珠与泪珠》
能上一节好的语文课，是许多老师梦寐以求的夙愿。那么，怎样才算一堂好的语文课，语文课的魅力在哪里？我认为，它应该在课堂师生的情感和智慧中，能让学生与文本对话，和作者在情感上发生共鸣，同时也能启迪学生的心智。唯有情和智和谐共生，语文课的工具性和人..
作者：小越中学 梁晴
新课程背景下现代文阅读教学衔接训练
进入高中后的第一次月考，学生的语文成绩普遍不理想。就试卷分析发现，现代文阅读失分比较严重。学生尚未形成科学、系统的阅读方法，欠缺筛选并整合文中信息的能力，对问题的理解和解答停留在表面上，无法深入探究，挖掘其潜在..
作者：永安一中 林斌
一条小蚯蚓的故事
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让我们的心情在..
作者：缪兴旺
指导学生自己读书应处理好的几个关系
学生自己读书，有利于获得语感，培养学生对美的鉴赏能力；有利于记诵大量诗文佳作，提高人文素养；有利于发展学生的个性，逐步形成健全的人格；有利于发展学生的创造思维能力，培养创新精神等等。但处理不好，会适得其反，放任自流。它要求教师必须正确处理好..
作者：甘肃省张掖市第二中学 贺登川
文学课文教学改革新思路
“带进去”与“引出来” ———文学课文教学改革新思路 （甘肃省张掖市第二中学 甘肃 张掖 734000） 摘要：文学课文的“带进去”就是把学生带进文学作品的妙处去，“引出来”就是让学生享受理论思维的乐趣。“带进去”和“引出来”紧密配..
作者：贺登川
建构新意阅读与学生创造性思维的培养
有两种阅读信念，一种是回归原意阅读信念，另一种是建构新意阅读信念。回归原意阅读信念是指，读者认为阅读是为了准确把握作者想要表达的意图，应该追索作者的原意。此种信念指导下的阅读过程是信息输送的过程。在输送式阅读过程中，读者通过译码了解文意，故..
作者：甘肃省张掖市第二中学 贺登川
传统语文教育的“物本化”倾向
外国的美术课上，学生们埋头画圆西瓜，其中一个学生画的是方西瓜。老师问：“西瓜怎么是方的呢?”学生回答：“便于运输。”老师当即给了满分，并当场表扬这个学生富有创造性。（实际上日本就研种出方西瓜）我们的作文课上，老师在黑板上画一个圆，幼儿园小朋友..
作者：甘肃省张掖市第二中学 贺登川
“背诵”＝“朗诵”——诵读教学的误区
（甘肃省张掖市第二中学 734000） 在传统语文教学中，朗诵的确是重要的教学手段，老师要求学生朗诵的同时事实上已经检验了学生对文章内在精华的理解程度。素质教育观念日渐深入人心的今天，这一古人行之有效的教学手段正在被越来越多的语文教师所认同..
作者：贺登川
浅谈对高中班主任工作的一些看法
班主任工作是一项复杂而重要的教育管理工作。它既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法，也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导和深厚的情感投入、人文关怀，更需要在实践中不断地研究学生的成长变化的新情况，帮助学生健康成长，探索并运用好教育管..
作者：甘肃省康乐一中 白玉
七年级上学期语文教学计划
一、教材分析 第一单元： 识记：1.识记各课生字词的音形义2.了解现代散文家朱自清和他的作品 理解：1.课内常用词的理解及有关的成语.2.从语言文字入手,理解文章的思想内容,在此基础上理解作者是怎样根据表达内容的需要来遣词造..
作者：不详
语文教学中要高度重视“读”的训练
“读书百遍，其义自现”（董遇），“读书破万卷，下笔如有神”（杜甫），“凡读书……只要多诵几遍，自然上口，久查不忘”（朱熹）。从古到今，有多少名家学者以自身的经历和感受对“读”给予了充分的肯定，堪称是学习语文的经验之谈。“读”是语文学科最基本的..
作者：甘肃省康县一中 吕永海
如何培养学生的语文自学能力
著名的教育家叶圣陶先生说过：“凡为教，目的在达到不需要教”。“让学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。语文教学的最终目的，就是培养学生的自学能力。如何培养学生的语文自学能力？结合我的教学实践，我认为..
作者：甘肃省康县一中 吕永海
以身作则为人师，满腔真爱献学生——我的班主任工作感受
要说干班主任工作，纯属偶然。当时我所在的学校是所新建学校，教师短缺，新分配的教师还没有上岗，可班里不能没有老师呀！于是学校就让我这个教美术的顶上去，当个临时班主任。这一干不要紧，让我对班主任工作产生了浓厚的兴趣，把满腔的热情全部倾注到了学生身..
作者：不详
《荷塘月色》的教学新思路
前言 《荷塘月色》历来是高（职）中教材里脍炙人口的名篇，它情文并茂，情景交融，文笔细腻而构思别致，是中国“自话美术文的模范”。如此佳作，不能仅从字面欣赏，更需用心去感悟。我尝试引导学生在比较中欣赏本文的“人格美”“景物美，情感美”把阅读..
作者：宝鸡理工学校职业文科组 石玉宁