语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 180 / 358 页
坚守梦想，大干一场——仿海子《面朝大海，春暖花开》
题记：列夫?托尔斯泰为了写《复活》，把自己关在屋子里，让家人对来访者说自己死了。十年之后，《复活》完成，他也复活了…… 从今天起，做一个改变命运（勤奋）的人 三更眠，五更起，全力以赴 从今天起，不再关心衣食和琐事 ..
作者：李占方
语文课就是要瞎扯
长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同”脑筋急转弯“；语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，..
作者：佚名
语文教学创新别丢了“语文”
课堂教学模式创新有喜有也忧。 喜的是广大教师积极性很高。有的同志连连推出自己创新型的课堂教学，有的学校也以校、教研组等组织形式推出创新型的观摩研讨课，真可谓：教学创新方兴未艾。忧的是许多教师、或一些学校、教研组缺乏理论功底，缺乏对语文学..
作者：李明新
语文教学中的启发诱导
在语文教学中，教师的启发诱导至关重要。我国古代教育名著《学记》就已经提出过启发教学的主张：“故君子之教喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”可见启发教学的主张早已有之。当然在现代语文教学中，启发的方式多种多样，但较为重要的应是根据教学目的、教..
作者：高国瑞
班主任工作：有个性，我喜欢
一个人从出生开始，也就开始接受了“个性的约束”。从孩提到成年的过渡过程中，这种约束是严格的，也是很难逃避的。“约束”的烦恼在未成年人身上尤为突出。孩子是需要激励的，要让孩子从小具有良好的心态，关键是家长和老师要有良好的心态，打心眼力欣赏孩子。..
作者：江苏省武进高级中学 华晓燕
突如其来的考验
在生命哲学中，期盼明天和怀念昨日是一块硬币的两面。它们是一回事，只是图案不同。就在我还不能排遣对已毕业的一届学生的留恋时，我又迎来了新一届的学生。 期中考试如期而至，学生们尽力在考场上拼搏厮杀，我也在心底里为他们捏着一把汗，但我是教师，..
作者：华晓燕
请你不要吝惜你的爱心
我们都知道高中阶段是基础教育的最后一个阶段，在这个特殊的时期，中学生的问题还是比较多的。这些问题来自各个方面，这些半大不大的孩子是否能够应付呢，我们不得而知。 我向来认为女孩子是比较脆弱的，而且都是高中生了，男生应该是比较坚强的，所以..
作者：江苏省武进高级中学 华晓燕
我和我的高一（10）班——班主任工作反思
于漪老师曾说过：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来。”我尽力使自己朝这个方向努力。爱，是教育的前提；但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，才是教育的真谛。一年来，我和高一（10）班的学生结下了深厚的师生情谊。一年来，我..
作者：华晓燕
“用心浇灌”班级活动教育案例
开学几天来，一个学生引起了我的特别关注，他叫徐才贤。在我找他谈话的过程中，这个孩子一直在发抖，而且绝不是一般性的，而是恐惧的发抖。我几乎懵了，在学生的心目中，我一向是和蔼可亲的啊！ 于是，上课时，我有意识地对他发问，但他的声音低的只能靠..
作者：江苏省武进高级中学 华晓燕
浅谈如何提高学生的阅读能力
阅读教学既是语文教学的主要内容之一，也是培养学生阅读能力，实施人文教育的途径。因为阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值，还具有陶冶情操和塑造品格的价值。高中语文阅读教学的基本内容是文学作品。文学反映了社会和精神生活的广..
作者：王莉
浅谈初中语文课堂教学中的语言学习
在语文课堂教学中，语言训练的方式是多种多样的。诸如强化朗读、背诵、摘抄、口头作文、写日记或周记等，都能收到一定的效果。但关键还是要以教材文本为例子来训练学生的语言表达能力，让学生吸取课文中的语言精华，不断发展自己的语言表达能力。如何更有效地引..
作者：王生云
让作文回归原生态
今年，至少有三件事给作文界撒下些许阳光，一是小学三年级学生以107字文夺得冰心杯大奖，二是江苏那篇32分的高考作文改判58分，三是浙江高考痛拒“新八股”——套话作文，那篇吊李白的“满分作文”惨跌宝座，远离满分。评判的“法律”都是：真情实感！ ..
作者：乐清市虹桥中学分校 方剑鸣
要教好语文，朗读教学岂可忽视
所谓朗读，即有感情、有节奏、抑扬顿挫、吐字清晰、声音响亮地读。语文教学中的朗读教学法，是一种传统的教学法，它有着其他教学法无法比拟的优越性。但在语文教改的今天,多数语文教师认为朗读教学已经过时了,可以不再用了。最近我们学校课堂教学交流中，我听了..
作者：洪青娥
教学随想——西藏教学中的教学互动
在平时的教学中，大家谈论最多的就是教学中的教学互动问题，而且，很多教师都认为：在西藏的教学中不存在教学互动。可就我个人在教学中的感受来看，事实并不如此。我认为，教学中的互动是存在的，并且对教师的教学起着重大的作用。下面，就我个人观点来谈谈这个..
作者：周世春
品优秀诗歌，铸高尚人格——谈诗歌教学与人文素质教育
诗歌是我国传统文化的精华，是人生经验的浓缩，人类情感真善美的结晶，它能够塑造学生美好的心灵。诗歌体现的人的精神风貌及内在气质符合人文素质的要求，因此，我认为在提倡素质教育的今天，诗歌教学要提高学生识真伪、分善恶、辨美丑的能力，使学生形成正确的..
作者：佚名
你从三尺讲台走来——教师节颂
曾经，你从蓝色的深情中走来 披着略带咸味的海风 耕耘尘灰满面的荒寨 曾经，你从亲人的心中走来 烛光里，慈母思念的热泪 月光下，幼小的婴孩 告别温馨的灯光 你把全部的力量放在三尺讲台..
作者：陈彩云
也谈班级管理中良好班风的树立
班风也称个体人格的集体化，在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，她影响着集体成员，使他们向着..
作者：吴虹颖
为师者须谨言慎行
“这个学生是你班上最差的吧？” “别提了，碰到这样的学生真倒霉。” 在学校，时常可以听到一些老师这样交谈。此外，诸如“真是无可救药了”、“懒得要死”、“傻透了”之类的评价话语，也屡听不鲜。 有一次，笔者在办公..
作者：佚名
让语文教学回归生活
从今秋起，哈尔滨市150所高中新高一年级全面进入了新课程改革。新教材新教法让师生感受到"新风"扑面。最能体现培养学生人文素养的语文教材中，首次出现了新闻单元和收集新词新语的梳理探究单元等内容，像闪客、试婚、拼车等流行新词汇出现在课堂中,并在课改教材.
作者：佚名
用甘露转化后进生
后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。但他们又..
作者：不详