语文教学与阅读
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（人教版）全日制普通高级中学教科书《物理》目录
（人教版）全日制普通高级中学教科书《物理》目录 全日制普通高级中学教材·第一册（必修） 绪言 第一章 力 一、力 二、重力 三、弹力 四、摩
作者：admin
（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《物理》目录
（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《物理》目录 高中物理新课标教材·必修1 物理学与人类文明 第一章 运动的描述 1 质点 参考系和坐标系 2 时间和位移 3 运动快慢的描述─
作者：admin
（人教版）义务教育课程标准实验教科书《物理》目录
（人教版）义务教育课程标准实验教科书《物理》目录 八年级上册 2012年6月第1版，2016年6月第5次印刷 科学之旅 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第2节 运动的描述 第3节 运动的快慢 第4节 测量平均速度 第二
作者：不详
（人教版）全日制普通高级中学教科书《化学》目录
（人教版）全日制普通高级中学教科书《化学》目录 第一册 绪言 化学——人类进步的关键 第一章 化学反应及其能量变化 第一节 氧化还原反应 第二节 离子反应 第
作者：admin
（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《化学》目录
（人教课标版）普通高中课程标准实验教科书《化学》目录 必修1 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第二节 化学计量在实验中的应用 归纳与整理
作者：admin
（人教版）义务教育课程标准实验教科书《化学》目录（2012年修订）
（人教版）义务教育课程标准实验教科书《化学》目录 九年级上册 2012年6月第1版，2015年5月第6次印刷 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质
作者：admin
班主任工作及培养班级核心竞争力的感悟
为了使自己所带的班级自始至终保持优秀，若干年来，班主任们在不断地进行着探索、实践，试图发掘、整合班级管理长期制胜而不可替代的经验规律，并且企图在以后的若干年中能继续复制、使用那种成功模式，以期充分“独享”那种创造性的资源。 美国经济学家普
作者：新洲区高中文化补习中心 姚远学
八年级上学期作文教学计划
一．教学目标 1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。 2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出
作者：不详
九年级上学期作文教学计划
一、教学目标 1、继续指导学生学会观察生活，体验生活，从生活中寻找写作素材。让学生用心用情表达自己的独特感受和真切体验，表达对生活的独到的见解。 2、本学期要求写八篇作文以及若干篇随笔。 二、学情分析 本班语文整体水平较
作者：不详
预备班上学期作文计划
一、六年级学生作文现状分析 1学生对作文普遍害怕，他们“觉得作文很难”，对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情。班级作文语句不通，错别字较多，读上去疙疙瘩瘩的，是普遍现象。作文中能做到重点突出、有真情实感的文章比较少。分析其原因，首先是学生
作者：不详
初探造成词义理解的障碍及对策
在阅读文学作品时,我们常常会遇到一个个生词,或者是很熟悉的词语,特定的语言环境中我们不一定能准确理解他们的含义，这就妨碍了我们对整个作品的理解。那么造成理解障碍的因素有那些呢？ 一．词语自身因素 （一）词语自身的多义性。 实词都有一
作者：易言
河池高中204班操行量化考核细则
为了鼓励同学们勤奋学习、奋发向上，促进同学们德、智、体等全面发展，规范同学们学习、生活及行为，维护班级正常的教学和生活秩序，营造良好的学习氛围和生活环境，创建先进文明的班级，特依据河池高中的有关规定，结合本班具体情况制定本量化考核条例。
作者：yfzx110
以人为本，关注时代与人生——新课改理念下的2009年高考作文命题的育人导向
摘要：无论是施行新课改的省份还是其他省，在2009年全国各地的高考作文命题中，大都体现了新课改的理念。作文命题引导学生客观公正的自我评价、自我定位；引导考生加强对社会问题的关注和思考；也着重引导考生对情感、态度、价值观的关注；同样注重引导学生的开
作者：河南省柘城县高级中学 吕本书
让思维之花怒放于高考作文之中——谈新课改背景下的2009年高考全国Ⅰ卷材料作文的审题立意
摘要：而新课改背景下的高考作文命题，则注重引导考生的思维向开放性和多元化方面发展。文章结合2009年高考全国Ⅰ卷材料作文题，分析如何在审题立意中运用开放多元的思维方法，突破思维定式，让思维这“地球上最美丽的花朵”，怒放于高考作文之中。
作者：河南省柘城县高级中学 吕本书
用整体思想指导阅读教学
阅读教学，是语文的一个相对独立而又极其重要的部分。近年来，随着阅读在高考中所占比分的增加，人们对阅读教学越来越予以重视。可是阅读教学的低效率仍是一个令人担忧的共认事实。每年的高考阅卷分析，也反复证明着这一问题的严重性。我们认为，造成如此局面的
作者：佚名
转变学生学习方式的一些认识
新课改的首要目标是关注人的发展，关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生，尊重学生，关心学生，了解学生；关注学生的情绪和情感体验；改变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。 所谓“自主、合作、探究”学习方式，是指学
作者：佚名
抓住语文学科特点，提高课堂教学质量
【论文提要】 语文是一门古老而又年轻的学科。悠久的传统赋予了它相对的稳定性，方兴未艾的教学改革如春风般又给它灌注了新的生命力。语文教师任重而道远，我认为还得旧话重提——着眼课堂，提高语文课堂教学质量。那么，怎样才能提高语文课堂教学质量呢
作者：聂建优
合理利用资源，注重课堂实效——浅谈新课改下多媒体在初中语文教学中的运用
摘要：课程改革的春风吹遍了神州大地，在新的课改形势下，中学语文教师如何应对改革浪潮，如何正确理解和把握课改的宗旨，如何有效利用多媒体技术为课堂添彩，是我们在教学实践中努力探讨的问题。 关键词：语文教学多媒体技术 随着新课程改革的不
作者：章历
职高语文“生本教育”模式的实施探索
一、对生本教育的认识： 生本教育就是新的课程改革理念下，让学生成为学习的主人，变被动地接受知识为主动地获取知识。教师的职能也由知识的传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。这一转变并没有弱化教师的作用，反而对教师自身素质提出了更高的
作者：蕉岭县职业技术学校 黄文生
互文的修辞效果及翻译
互文的修辞效果及翻译 辽宁省北镇市高级中学张宏强121300 zhq6707@163.com 互文，也叫互辞，是一种古诗文常用的修辞手法，古语有“参互成文，含而见文”的解释。互文现象在高中课文中常见，有必要对其表达效果和翻译方法做出归纳，使
作者：张宏强