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语文教学与阅读

学生园地

学生园地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 6,824 篇 · 第 290 / 342 页

  1. 日积月累

    议论文写作中用活事例浅说

    <P> </P> <P> 例证法，是中学生最常用也最喜欢用的论证方法，但往往用得机械且带有随意性，因而把事例用活是写出议论文特色的致力点之一。 <BR> 引例是议论文中的叙述，不要认为只要把可用的事例照搬进去就行了，而要认识到这种叙..

    作者：佚名|

  2. 日积月累

    “似的”还是“似地”？

    这两个词，在各类报章杂志里，在同学们的作文里，都时有出现。那么，到底是用“似的”还是用“似地”呢？就有必要作出判断。请先看几个同学们作文里的句子： <BR> ①“同学们！”老师洪钟似的一声，震得教室里嗡嗡直响。 <BR> ②“你..

    作者：nhzz|

  3. 学法指导

    “形神理美”成佳句——高考仿写题解题技巧

    <P> <BR></P> <P> 仿写，就是给出一个例子，要考生根据要求，仿照例子创作一句或一段文字。这类考题题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性强、考生发挥空间极大、区分度好，所以一直是高考命题的“热点”。本文想从“形神理美”四个方面..

    作者：江苏省通州市石港中学 王宏志|

  4. 日积月累

    词的“活用”的困惑与探讨

    <BR> 一、"活用"的提法是不科学不客观的<BR> 《词的活用》一节中，教材编者说："......在文言里，这些词的用法都有了不同于现代汉语的变化，这种现象就是词的活用。在文言中，这种现象是很普遍的......"<BR> 首先，以..

    作者：湖北 熊明楚|

  5. 学法指导

    连词“虽”的两种解释辨析

    <P> </P> <P> 古代汉语中, 连词“虽”有两种解释:①“虽然”; ②“即使”。那么在具体的语言环境中应怎样确定其义项呢？我们认为可以从三个方面辨析落实。<BR> 一、时态表达的差异<BR> “虽”,用于“已然”的情况下,..

    作者：江苏省东台市中学 王兆平|

  6. 学法指导

    兼词“诸”、“焉”之比较

    <BR> <BR> 古代汉语中，兼词“诸”、“焉”出现的频率颇高，且为两类不同兼词的典型。对之加以比较分析，有助于我们进一步理解兼词的一般特点，起到举一反三的效果。<BR> 一、“诸”是合音兼词；“焉”是非合音兼词。<BR> “诸..

    作者：王兆平|

  7. 日积月累

    做新时代中国的脊梁（演讲稿）

    <P> </P> <P>各位评委、各位老师，各位同学，大家好！<BR> 我演讲的题目是《做新时代中国的脊梁》。（渐高且缓而重）<BR> 当伊拉克上空飞机的鸣声依旧，南联盟的土地上又起了硝烟；而今，阿富汗又因“9·11事件”而陷战争的..

    作者：江苏省沭阳高级中学 刁永能|

  8. 日积月累

    汉字的对话

    <P> “比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！<BR> “巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。<BR> “尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。<BR> “臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅..

    作者：湖北 涂雪武|

  9. 学法指导

    语文自主学习“三步曲”

    冰心说，语文是一门基础学科，学好了语文，我们就可以读书看报，写信，写日记。语文课，学生究竟要干什么呢？我以为：学生自主学习有“三步曲”<BR> 第一步：在情趣中读书<BR> 在课堂上，教师要营造一个民主和谐的氛围，调动一切感觉器官，让学生..

    作者：华南师大嘉玛学校 唐传荣|

  10. 日积月累

    文言实词推断法

    <P><BR> “理解常见实词在文中的含义”是高考语文科《考试说明》对文言文阅读考查的主要要求之一，该考点要求考生能够根据一定的语言环境来正确推断某一实词的含义。《中学语文教学大纲》中要求学生掌握120个文言实词的意义及用法，而高考不考中学语文教..

    作者：佚名|

  11. 学法指导

    我这样走进北大

    <P><FONT face=楷体_GB2312> 我的高考成绩：语文115；数学150分；英语137分；物理150分；综合25分； 总分：577分，因获“优秀学生”加10分。已被北京大学录取。</FONT></P> <P> 复习篇<BR> 温故而知新

    作者：佚名|

  12. 学法指导

    浅谈作文的“真实”

    <P> <BR></P> <P> “真实”无疑是作文的前提，人们提倡“自由状态下的写作”、“绿色作文”等等，基本点就是求得作文的“真实”，不希望学生作文里充斥着虚假的情感，进而“培养”出了虚假的灵魂。而在对“真实”界说上，人们则是强调文..

    作者：浙江诸暨市学勉中学 陈鉴霖|

  13. 学生作文

    俗人奇技

    <P> 在我小时候，常记得有一些卖新鲜零食的。像爆苞米花的、弹棉花糖的、炸油酥合子的……但给我印象最深的要数吹糖人的了。<BR> 在我的记忆中，他不是很高。头发总是乱蓬蓬的，岁月的风霜在他的脸上划过，留下了无数条痕迹。他经常穿着一身破旧的衣服..

    作者：成功学校八年级（2）班 姜水灵|

  14. 学法指导

    初中语文考试考前必读

    抛开你的顾虑，放松你的心情！生活中，我们都会经历很多的考验，面对几张薄薄的试卷，不必惊惶，相信自己，只要多一点静心，多一点耐心，多一点细心，多一点机智，你就可以品尝到成功的喜悦。告诉你一个秘密，如果你交上一份整洁的试卷，就会得到一份惊喜！<BR&g.

    作者：江苏省如东县孙窑初级中学（226402）宋彬斌|

  15. 学法指导

    中考语文阅读解题模式及技巧

    <P><BR> 说明文阅读：<BR> 1、 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）<BR> 2、 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、..

    作者：深圳市教苑中学 尹伊|

  16. 学生作文

    两篇考场作文的启示

    <P> </P> <P> 作文原题：春风吹来了一个美丽的季节，她的名字叫春天。春天来的时候，鲜亮的鸟鸣和新绿一起长出，我们的血液也和叶子一起舒张。于是一个个优美的句子在眼前闪烁，一串串动人的故事在身边涌动，一段段美丽的真情在胸间流淌……用..

    作者：江苏省宿迁中学 蔡宏振|

  17. 日积月累

    初中古文中的成语集萃

    <P> 1. 明察秋毫：意为眼睛明亮得能看清楚秋天鸟兽身上新生的细毛。形容目光敏锐，观察入微。沈复《童趣》：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫……”源于《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。” <BR> 2. 怡然自得：形容喜悦而满足的样子。《童.

    作者：feifei999|

  18. 学生作文

    跟父亲和好——2005年高考语文全国卷Ⅲ教师下水作文

    <P> <BR> 父亲病了，整日头晕目眩。<BR> 我领父亲去西安查病。公交车上，看着父亲花白的头发，呆滞的目光，忧郁颓唐的神情，我的心微微一颤，一种不祥的预感涌上心头：父亲会不会就此撒手人寰，弃我而去呢?<BR> 蓦然，我就想起父亲的..

    作者：陕西省周至中学 朱立明|

  19. 学法指导

    题目：诗歌鉴赏的切入点

    <P><BR> 古人云：“题者，额也；目者，眼也。”题目犹如窗户，认真审视可以了解作品的内容主旨猜测到其思想感情，进而为进一步鉴赏作品打下基础。鉴赏诗歌更是如此。题目是诗歌鉴赏的切入点。<BR> １．题目揭示内容<BR> 先看一首诗，朱..

    作者：史德仁|

  20. 学生作文

    浙江2005年高考满分作文6篇

    <P> <BR> <BR> <STRONG>1、心香三瓣<BR></STRONG> 赤足走在水边，历史的潮汐荡涤着岁月留下的痕迹。拾起一片落花，那里存着一个绝美的世界。<BR> 一曲歌，一个英雄的背影<BR> 当她将沉重的利刃举到颈..

    作者：浙江省龙泉一中 陈志彬|