语文教学与阅读

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共 5,547 篇 · 第 140 / 278 页

  1. 社会杂感

    新解“胡同文化”

    在我们当下关于“胡同文化”的记忆性表演活动中,似乎是珍爱民俗有余——比如对胡同吆喝声,至于同为“胡同文化”内容的诗情文意,则被淡漠了。 重说“胡同文化” 如果说“胡同文化”自然而然地是北京城的地方文 化叙事

    作者:韩经太

  2. 教育时评

    李家声:毁人的教育,就是伪教育

    我们人类的灾祸,说到底都是人祸。灾祸都是那些野心家,那些不逞之徒造成的。 李家声酷爱读书,且涉猎广泛。他认为教师必须不断地学,课才能常讲常新。他学过文字学,通读过《二十四史》、《十三经注疏》,熟诵《论语》、《楚辞》及唐诗宋词等,在

    作者:不详

  3. 社会杂感

    一名中学语文教师的信念:心眼好比什么都重要

    22岁的李赛,是北京四中的毕业生,现在在美国新泽西上学。汶川大地震发生后,他带着两大箱连夜筹得的物资,自费从新泽西飞到灾区,加入到一支志愿者救援队,与同伴先后救出7位幸存者。 回京后,母校请他给学弟、学妹们讲讲在灾区的经

    作者:不详

  4. 教育时评

    呼唤师道尊严

    作为一名教师,“杨不管”不制止学生课堂打架,无论从哪个角度讲,都是说不过去的。但这件事是反常的,反常得空前绝后,这就足以让我们进行一番反思了。 还是用事实说话。 先说一个上海某中学的例子。这是一所知名度很高的重点中学。

    作者:汪长纬

  5. 日积月累

    多音字在双音词里的读音选择

    多音字在汉语里是很普通的现象,相当数量的汉字具有两种以上的读音。多音字在双音词里是单音的,选准读音就得下点功夫。一般情况下,命题人会选多音字的某个不大常用的读音组成词测试应试人的字音分辨能力。较为常用词语分列如下: 挨āi:挨近 挨

    作者:不详

  6. 品味经典

    《赤壁赋》赏析

    宋代的黄州,就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上,有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状有些像鼻子,人们就称它为赤鼻矶;又因为山崖陡峭如一面墙壁,所以它也被称为赤壁。宋神宗元丰五年(1082年),苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年

    作者:赵齐平

  7. 品味经典

    “感悟自然”主题赏析

    主题导言: 高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳……大自然的一山一水,一草一木,无不充满智慧,蕴含哲理,富有灵性。崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,

    作者:江苏大丰三中 凌宵

  8. 考试动态

    河南省2008年中考语文试卷评析

    今年河南省中考语文试卷总分120分,分四大块,即积累与运用28分(含综合性学习7分),现代文阅读28分,古诗文阅读14分,作文50分。命题依据《语文课程标准》的要求,联系现实生活,联系学生实际,既比较全面地考查了学生的基础知识积累与运用情况、现代文古

    作者:淮滨县教研室 刘淮玉

  9. 教育时评

    中国教育的观念缺陷——从中西“好学生”标准谈起

    在2005年11月20日东方卫视台《头脑风暴》栏目的“中外名校长谈教育”节目中,中国名校(上海中学)和英国名校(伊顿公学)的校长,面对亿万电视观众各自讲出了心中的“好学生”的三个标准,上海中学校长(唐盛昌)的“好学生”标准是:“人品好、素质高、潜能强

    作者:吴味

  10. 教育新闻

    “十不”教学策略实现高效语文课堂

    新课程改革以来,课堂上教师的“放手”行为越来越多,让学生成为学习的主人已经成为不可逆转的发展趋势。 本报记者 王鹰 摄 语文课程标准指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”,“学生是学习和发展的主体,语文

    作者:江苏省泰兴市洋思中学副校长 刘金玉

  11. 班级工作

    当好班主任不光要有爱心和智慧

    李镇西,名闻遐迩。最近他又出了一本书《做最好的班主任》,这是一本充满了智慧和爱心的书。在书中,他讲到了班主任的专业素养的培育,讲到了班级科学民主管理的方法,讲到了班主任怎样才能赢得学生的心灵,讲到了怎样培养优等生、转化后进生,讲到了怎样与学校

    作者:不详

  12. 教育时评

    掌握学习阶梯的黄金价值(图)

    在社会和大自然中探索,不失为一种好的学习方法 杨建正 摄 学习方式分为五阶是一个客观规律,语文特级教师兰瑞平把他的研究结晶展示出来,希望能够有更多的老师认识这些规律,缩短低级阶段,拓展高级阶段,更多地按规律培养创新

    作者:不详

  13. 教学札记

    点燃学生兴趣之火,提高语文综合素养——我的“课前语文”综合实践活动

    【前言】本着师生共同合作开掘语文课程资源,培养学生听、说、读、写能力,提高学生语文综合素养的原则,我开展了“课前语文活动”。此举就是把培养语文素养的目标化为实实在在可以操作的方式方法。在教室黑板左右两边开辟了“每日赠言”“每日一诗”“每日一成

    作者:不详

  14. 班级工作

    做学生的引路人

    “既然,前不见岸,后又远离了岸;既然,脚下踏着波澜,又注定终生恋着波澜;那么,就把一生交给海吧!交给前方没有标出的航线!”徐敬亚这首《既然》是我最喜爱的诗。他对前方的执着,对航线的求索,就是我对教育的最深厚的感情。 20岁,与教育结缘,我

    作者:虎林市逸夫中学 王本霞

  15. 学法指导

    用幽默成就写作

    清代学者李渔在《闲情偶寄》中讲过这样一段话:“插科打诨,填词之末技也。然欲雅俗同欢,智愚共赏,则当全在此处留神。文字佳,情节佳,而科诨不佳,非特俗人怕看,即雅人韵士,亦有瞌睡之时。若是,则科诨非科诨,乃看戏人之参汤也。养精益神,使人不倦,全在

    作者:河北固安一中 邢剑良

  16. 社会杂感

    阅读就是阅世

    该如何告诉他们,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。尤其重要的,该如何使他们也有这种体验,说每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己的交谈。 许多人除了在中学文学课上读过一些经典(通常是快读速读),在电视上看过一些经典(通常是戏说

    作者:汪涌豪

  17. 班级工作

    放飞梦想——班主任与新生第一次见面的讲话

    亲爱同学们,欢迎你们来到九(4)班这个新的班集体。 我是你们的班主任,同时也担任你们的语文教师,我将和同学们在一起,共同渡过这紧张而又忙碌的一学年。了解是前提,合作是基础,亲密是关键。请允许我首先向同学们作一个自我介绍。我姓李,名字叫名发

    作者:鄂州市太和中学 李名发

  18. 学法指导

    中考议论文阅读“以一当十”法

    现代文阅读是中考的重点,也是难点。面对这一考点,教师的训练切入方式多种多样,但多采用仅以选文所设置的习题为训练主体,而没有采取以文章为训练主体的错误训练思路,花费时间很多,且“治标不治本”。笔者以为,现代文阅读教学,应该“以文为本”,即把每一

    作者:陕西省蒲城县尧山中学 武向京

  19. 教育时评

    公示不可省略 保送上大学更应严格

    4名四川抗震救灾英雄少年在北京举行的2008抗震救灾英雄少年颁奖晚会上获得保送上大学的通知书,分别被保送进北京大学、清华大学、国防科学技术大学、解放军装甲兵工程学院。 对于“抗震救灾英雄少年”该不该保送,网友展开了激辩,支持者认为这些孩子很

    作者:不详

  20. 学生作文

    2008年部分省市中考作文题目集锦

    2008年山东威海中考作文试题: 半命题作文: 的肩膀 2008年山东德州:半命题:我依然 2008衢州中考命题作文:我们这帮人

    作者:不详