初三(10)班班会发言稿

作者:不详  时间:2005/12/1 7:01:35  来源:会员原创  人气:
尊敬的老师、同学们:
  你们好!
  很高兴能在班会课里与同学们一起做期中总结。回首这半个学期,在老师辛勤教导下,通过同学们的努力学习,我们增长了知识、扩大了视野。大部分同学的成绩有所提高。这是同学通过努力学习的结果。我们经历了第一次月考,经历了中段考,经历了运动会,在这些日子里,我们有成功的喜悦,也有失败的沮丧。在这次中段考里,我们的成绩并不理想,没有达到预期的目标。但是每一件事情都有失败的原因,而今次的原因是什么呢?我想,有好多,下面就由我为大家一起分析一下我们在学习上存在的问题。
  (1) 学生听课时没有做笔记。老师的笔记是我们考试的秘笈,因为要做笔记的都是老师备课的结晶,是学习的重点。有些同学在课堂上没有专心听课和认真做好笔记,到了做作业时,就不知道答案在哪里找了。
  (2) 作业完成率不高。作业,是老师用来检测我们学习进度和复习今天学习的内容的东西,而且做作业有利于我们记忆重点内容。
  (3) 学习风气不好。我也算是早到学校的学生了,但是,由早上6:45分,我进入教室后到7:30分,教室里要不就是静悄悄的,大家都在忙着做昨天未完成的作业;要不就是闹哄哄的,大家都在走来走去,聊一下“天下大事”。而这个时候正是我们脑袋最清醒的“黄金时间”。大家都没有利用好这些时间来背单词、公式等需要记的内容。
  无论我们考得怎么样,都已经成为过去了,希望大家不要成为包袱,而要作为一种动力,找出原因,克服困难,对症下药。下面,我和同学们探讨一下学习上的一些方法。
  ①勤记。好记性不如烂笔头,勤记是克服遗忘,积累知识的重要手段。课堂上,对老师讲解的思路,提纲挈领地记,复习就有了头绪;基本概念、定理、公式、词语的含义,一字不漏地记,防止理解发生差错;典型题、疑难题,不仅原文抄写而且作出图形,标上符号,写出步骤,课后进一步钻研就有了依据。以前语文考试往往在作文上 吃亏,内容不充实,材料不新鲜,就多看课外书籍,多做摘录,留心观察周围的人和事,并把感触深的事情写上日记,这样作文的内容不仅丰富而且新鲜。
  ②勤问。学习上不可能没有疑问,有疑问到了推墙阻壁的地步就要发问。作业做不出来固然要问,书上的疑点、看课外书碰到的问题,都打破砂锅问到底,非弄个水落石出。夜自修我把一天的疑点集中起来请教有关的老师。平时也常问同学,。更多的是问书本。有不懂的问题就查字典,翻参考书籍。问,常常使我豁然开朗,柳暗花明;问,使人站到巨人的肩膀上,开阔了眼界,缩短了获取知识的过程;问,还使人认识到山外有山,人外有人,更加谦虚谨慎。
  ③勤思。要想搞懂前人的知识,要想在前人的基础上有所发现,有所创造,这就要思。对第二天老师讲的内容,总要先看,先提出问题来思考。对老师发下来的讲义、练习,都要先做一遍,题目新鲜,有难度,思考起来就带劲,也容易增强思维的弹性。遇到高难度的题目,当然要问,但往往都是思考以后问,我们不要做知识的容纳器,而要做知识的加工厂。思考时注意了两点:一是多方位思考,这个门路打不通,换个角度,再往下钻;二是觉得自己的路子对,就一个劲儿钻到底。某位老师曾经说过:一个叫发散思维,一个叫定向思维,我交叉使用这两种思维,许多问题都迎刃而解。思,打开了我的心扉;思,培养了我揭开知识秘密的能力。
  以上是我的一些浅见,水平有限,不足之处,请老师和同学们多多指教。
  我的演讲完毕,谢谢大家。

文章评论

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  • 自己动手动脑 于11-19 22:14发表评论: 第2楼
  • 挺不错的!
  • mimi 于02-20 14:35发表评论: 第1楼
  • 一般