高考思辨作文的五种结构模式
思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考,就是对于话题要有深入挖掘的能力,做到做到由浅入深,深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析,就是对于话题要多角度辨析,用全面的,一分为二的观点,发展的观点去辨析,有此及彼,推陈出新,达到思维的广度。
高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩:“距离与联系”,标准的关系型作文,以疫情为背景,思考“距离”“联系”两者间深层关联。
2021年全线开花。2021年全国高考,有8套试题,其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”,全国乙卷的“修身、矫思、立义”,全国新高考1卷“强与弱”,全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔,藏而不露;中锋用笔,不偏不倚;停滞迂回,缓缓出头”,北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”,上海卷“时间沉淀与价值认可”,浙江卷“取与舍”,大多为二元思辨类作文。
2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”,2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”,2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”,2022高考全国乙卷的“跨越,再跨越”,全国卷四套作文命题,大多呈现三元关系,注重考查考生的逻辑思维能力。
所以全国卷高考作文,对考生逻辑思辨能力的考查,尤其注重,因此在作文复习备考中,务必重视二元及多元关系型的作文训练。
而高考作文思辩关系越来越复杂,材料作文的审题立意验难度越来越高,思辩作文驾驭难度越来越大。考生存在“内涵不清”“关系不明”“构思不严”“逻辑性不强”这些致命伤。破局的根本还是要训练学生的思维能力。训练的形式可以结合典型例题,就审题立意进行单项训练,可不必成文,重在思维过程。
思辩作文审题立意,要注意作文材料中呈现的思辩思辩双方(或三方)存在的逻辑关系。
【实例探究】阅读下面的材料,根据要求写作。
从前,“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,“欲速则不达”是孔子善意的提醒,“慢工出细活”更是品质的保证,总之,“一切慢慢来!快了出错划不来!”
现在,“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿,有“动车”“高速公路”就不怕塞车,有“宽频”就不怕资料下载中断,有“宅急送”就不怕物品交寄太晚,身边的事物都告诉我们:“快!否则你就跟不上时代!”。
不同的时代总有不同的想法、理念,但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?
请结合材料内容,以“快与慢”为主题,写一篇文章,体现你的认识与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
【审读材料】
慢,好的方面是能在学术上更扎实走得更远,更能享受生活的趣味,帮助弱势群体等等,在合适的场景下对慢展开联想。慢,不好的方面可以是做事太拖沓,效率低,不紧跟时代,容易被时代所抛弃。
快,好的方面是紧跟时代潮流,勇立潮头,是时代的骄子,做事情讲效率,工作更有激情,还可以是面对紧急情况能及时反应。快,不好的方面可以是浮躁的做事态度,急功近利的追求,不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人,可能存在于社会,可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点,某个场合,某件事情,某个职业,某个团体,某一个人。
明白了快慢是什么,进而思考两者的关系,“快”和“慢”各有优劣长短,存在着既对立又统一的关系,可以是先后关系,共存关系,因果关系等。他们是不可分割的两面。
二元作文审题立意构思模型示例
二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系,可以是先后关系,共存关系,因果关系等。他们不可分割的两面,在分析时不能只谈一面,而忽略另一面。因此在确定结构时,必须以其中的一面或两面为重点,兼顾另一面。
常见结构模式可供借鉴学习:
结构模式一A+B+AB式
中心论点:把握“快与慢”的艺术,让人生更精彩。
【分论点1】:快是一种激情,有速度,更是一种紧跟时代的态度。(A)
【分论点2】慢是一种闲适,有深度,更是一种对生活的享受和热爱。(B)
【分论点3】快与慢需要结合,享受速度时代的便捷,安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之:B+A+AB
结构模式二A+A+B式
中心论点:快慢合理行,谱写时代曲。
【分论点1】:以慢来夯实基础,路虽远,慢慢走,一定能到达。(A)
【分论点2】:以慢来调整处世的心态,事再多,件件做,总能成功。(A)
【分论点3】:以快为奋力前行的动力,倍速时代,躬身入局。(B)
结构模式三B+B+A式
中心论点:时代发展真迅速,快慢并行我做主!
【分论点1】快一点,有时我们能事半功倍。
【分论点2】快一点,也让我们为生命续航。
【分论点3】但我们没必要一直“快”,有时慢下来,也是一种享受。
结构模式四非A+非B+AB
【分论点1】如果在时代建设里只有慢,那会是什么景象?人人只求慢慢做,社会发展缓慢,这似乎是一种享受的生活状态,只是难以想象一旦遭遇危机,用什么去保护自己?
【分论点2】如果在人的生命中只有快,那又会是什么样的景象?以快为前进的动力,一切向快看齐,人大约是不需要亲情友情爱情的,也不需要休闲放松,甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了!
【分论点3】我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活,是扎实基础,是心灵寄托;快是时代的必然,我们要紧跟时代,学习新知,勇攀高峰。没有非此即彼,只有两者和谐共舞。
结构模式五AB+AB+AB
中心论点:以快为此岸,以慢为彼岸。
【分论点1】面对学问,以快为此岸,追求更多更丰富;以慢为彼岸,学习多少就收获多少。【分论点2】面对人生,以快为此岸,树立更高的理想;以慢为彼岸,安抚心灵。
【分论点3】面对大有可为的时代,以快为此岸,时刻关注时代发展的方向,与时代同频共振;以慢为彼岸,关照时代中那些弱势群体。
优秀语段模式赏读:
1.迎时代发展之快,享沉淀积累之慢
分论点1:身处5G时代,当以快应对时代变局。
新的世界加速拼图,不会友情提示。旧的一页悄然翻篇,没有正式道别。5G时代已走向我们,身处信息洪流中,当以快应对变化。且看中国自1978年改革开放以来,正以超速的姿态走向世界前列——中国空间站的“3室1厅”,光纤网络的指数级增长,火神山医院10多天内拔地而起。中国为何要如此加速成长,是因为新时代的滚滚浪潮已席卷而来,何处是生门?唯有以快应对接踵而来的挑战,才能在洪流中站稳脚跟,笑到最后。
分论点2身处高速时代,当以慢尽享深潜积蓄。
分论点3:快与慢有机结合,方能创造人生精彩。
2.身处浮世间,快慢皆相宜
分论点1:浮世匆匆,沧海桑田,以快求不脱节。
分论点2:浮世漫漫,花开叶落,以慢享天地间。
"最是人间不留住,朱颜辞镜花辞树”,慢下来,趁花还未落,朱颜依旧,寄情天地,尽享青春年华。慢下来,和苏轼一起,“竹杖芒鞋轻胜马”,雨中自有一番乐;慢下来,和古迪纳夫一起,"弛而不息即为疾”,共攀科学高峰;慢下来,和陶渊明一起,"采菊东篱下”,南山悠然见……浮世如此漫漫——陌上花开,天街小雨,何不缓缓归矣?以慢享天地间,以慢使心平静。
分论点3:浮世变幻,朝阳暮雨,快慢皆相宜。
【经典例题】
阅读下面的材料,根据要求写作。
常言说,长江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不断发展更迭,新陈代谢;多指新人新事代替旧人旧事。现在,“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪,特指历史进程中的前人与前辈;后浪,多指在时代大潮中的年轻一辈。
有人说,要把前浪打在沙滩上;还有人说,世界就是要靠我们后浪。还有人说,前浪也曾经是后浪,现在的后浪也会是下一辈的前浪;后浪只有继承前浪的经验、吸取教训,不负自己的使命与担当,才能代代相传。
读了以上材料,你有什么样的感受和思考,请写一篇文章表达你的观点和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
这是一道思辨性作文题。
材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪”的含义出发,引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释;接着阐述一些人的看法,如“要把前浪打在沙滩上”,意思是后浪定能胜过前浪;“世界就是要靠我们后浪”强调了青年的力量;“前浪也曾经是后浪,现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”,体现一种继承和发展的连续性;“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训,不负自己的使命与担当,才能代代相传”指出了“前浪”的作用,也给“后浪”指出了正确做法。
作文要求以“前浪与后浪”为主题写一篇作文。“前浪”与“后浪”之间有诸多关系,如前浪是后浪的赶超目标,又是学习榜样;后浪是前浪的威胁,又是激励其继续前进的动力;前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬,前浪的很多成就需要后浪去超越;后浪推着前浪走,后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力,前浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。
写作时,要从“前浪与后浪”的关系出发,辩证看待二者的关系,全面分析各自的作用;也要从“后浪”自己的角度出发进行思考,论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏,怎样的责任与担当,践行作为“后浪”的责任,担负起祖国的未来。
【参考立意】
1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。
2.秉承前浪精神,开创后浪时代。
3.前浪后浪共携手,实现中华复兴梦。
4.不管前浪后浪,只要能乘风破浪,就能站在时代的浪尖。
分论点设置示例:A+B+AB式
【分论点1】速度时代,享受快带来的便利,与时俱进莫逃避。(A式)
【分论点2】速度时代,用慢缓和快带来的问题,返璞归真循初心。(B式)【
分论点3】快慢有度,顺应时代,齐头并进,助力成功。(AB式)
【整篇例文赏读】
扬前浪之雄帆,行后浪之征途
“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训,不负自己的使命与担当,才能代代相传。”(引材)是的,山河万里,华表千年,灿烂的中华文化历史上,有着千千万万前赴后继的身影。只有扬前浪之雄帆,行后浪之征途,才能抒写出祖国的繁荣昌盛!(引材提出观点)
初心如磐,惟实励新,前浪与后浪的初心一脉相承。(元A元B,分论点1)
初心是什么?是我命由我不由天的逆天改命,是吹尽狂沙始到金的坚毅执着,是发奋奉献为苍生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鲜明的共同标志,闪烁出的正是那拳拳的报国之心。(阐述句)百年前南陈北李换了人间,百年后青春你我自强不息。风雨交加的路途中,初心成为万千华夏子女共同指路明灯,为中华复兴贡献光热。(举例)前浪后浪,不应是谁拍死谁,身上共同沸腾着炽热的初心。不忘初心,牢记使命,这是你我的征途。(例后分析)
致知力行,踵事增华,前浪先辈们为我们留下了经验的脚步,我们继续沿着探索前进。(元A基础上谈元B,分论点2)
先浪们一步一步留下的脚步经验,正是祖国绽放之花最优良的肥料。后浪应学习前浪的经验,用创新助力祖国迎风飞翔。(阐述句)北斗组网,正是一代代工作者用一生的鲜血浇灌而成,平均年龄只有30岁左右的当代“北斗人”,在前浪基础上不断创新中,终成北斗系统震惊世界。潘建华团队也从先辈们的基础上进一步创新,在量子通信方面,为国家安全打下了坚实基础。(举例)先浪们为我们提供了宝贵的经验,这些宝贵的经验不应该被全部舍弃,而因从中吸取最精华的部分在前人的基础上不断创新,方能找到实现中华复兴的辉煌之桥。(分析句)
共担责任,久久为功,前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任。(综合起来谈,元A+元B分论点3)
国家是属于我们每一个人的,前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任,国家巍巍巨轮才能行稳致远.(阐述句)在这乍暖还寒的春天中,新冠疫情反扑,举国上下全民抗疫,其中有钟南山院士那样资深专家带头迎战,也不乏无数青年人为之冲锋陷阵。抗疫胜利,是无数人民日日夜夜奉献的结果,更是先辈与后辈携手的结果。(举例)先浪和后浪身上都有一份沉重的责任,是国家和时代所赋予的使命,历史的接力棒在我们每个人手中,前路依旧漫长且荆棘丛生,望你我都能树冥冥之志,当华夏赫赫之栋梁,迎昭昭之明而自强之。我们当坚信,前浪后浪,共同携手共担责任,一定能够打造出一幅荡气回肠的雄伟宏图。(分析+分论点小结)
前浪后浪是时代的接力者,我们不惧风雨,征途上有你有我,我们每个人共同努力,前赴后继,共同谱写最辉煌灿烂的新篇章!
【类题拓展】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(2023深一模题)
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔,需要具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题立意:
(一)审材料
本次作文材料围绕“冲浪”这样运动项目,提及两个对象|:海浪和冲浪者,并对冲浪者完成冲浪提出了具备的要求(条件)。
“冲浪”明显带有比喻特征,暗含“由此及彼”的启示要求,是“启示类任务驱动型材料作文”。
1.分层理解材料
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。//在惊涛骇浪之上翱翔,需要具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有良好的身体素质。//
第一层:冲浪的定义和定位。
第二层:冲浪者冲浪需要具备的条件。一是客观条件:海浪大,可驾驭;冲浪板合适,可操控;二是主观条件:冲浪者良的意志(勇气)和身体素质。
2.概括材料内容
冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件,尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件海浪大和工具冲浪板,也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用:即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力。
(二)审导语
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
1.理解比喻对象:
(1)海浪(大)---时代(世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期)
国际局势:世界百年变局和世纪疫情叠加,全球经济复苏脆弱乏力,世界进入新的动荡变革期。全球发展和安全形势错综复杂,人类面临着许多共同挑战。
国内形势:一方面,当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新,
改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有。但是另一方面中国正处于历史上最好的时期,经济快速发展,社会长期稳定,日益走近世界舞台中央,为中国青年提供了大有可为、大有作为的机遇。
(2)冲浪者---我们(新时代青年)
(3)具体条件---如何做
“海”:是施展才华的平台,是展示自我的舞台,是获得成功的机遇;
“板”:是冲浪必不可少的凭借,是“君子善假于物”的“物”,是更应作为有效的工具、科学的方法、外部的辅助;
“人”两方面:“勇气”指向意志层面,“身体”指向技能层面(冲浪时身体素质就是一切技能的基础)。
(4)明确关系:
海、板、人三者互相影响,相互联动,形成修己身,借外物,抓机遇的内在联系——三者既有先后,以修己身为前提,以借外物为过程,以抓机遇为目的;又有互动,内在修练有益于外部之用,外部之用亦可增进内在修炼。
2.审清写作任务:导语部分提出了“主题”写作任务“在时代的浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者?”,写作重心是“如何做”。因此写作中要紧扣时代背景,结合新时代青年的身份,谈如何应对国际形势的变化,如何实现中华民族伟大复兴。
3.得出启示意义(示例):
材料:冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件,尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件(海浪大和冲浪板合适)也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用:即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力,这是专业素养的要求。
启示:我们新时代青年修己身,借外物,抓机遇,才能实现中华民族伟大复兴梦。
启示意义因材料的隐喻意义较多,具体理解可以多样,但整体内涵要吻合材料情境。
二、关于写作任务
1.能够明确回答“在时代浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者”的核心问题。
2.能够准确理解材料的隐喻意义。能够从水上冲浪所需的条件,准确迁移到做好时代冲浪所需的条件。海浪隐喻时代浪潮、时机、时势等;冲浪板隐喻外在条件的辅助;冲浪者的勇气和身体素质隐喻身心素养,如知识、能力、勇气、志向等等。具体理解可以多样,但整体内涵要吻合材料情境,如将“海浪”对应为“困难”、“理想”、“目标”,则背离了材料的内涵,表明考生未能准确理解。
3.能准确把握三个条件之间的关系:三者有外在条件,有内在要求;缺一不可,相伴共生。
【切题立意】
1.做一名有勇有谋的时代“冲浪者”
2.站在时代的浪尖起舞
3.练好“冲浪”本领,实现民族复兴
4.勇立潮头,答好人生答卷
5.勇立潮头敢为先,奋楫扬帆谋新篇
6.无惧风雨,冲浪未来
7.争当主角,勇立潮头
【学生作文剖析】
心系祖国,奋力翱翔
中国共产党走过百年征程,成立于一艘红船上,如今成为世界上最大的执政党。站在百年历史的交汇点上,我们需要心系祖国,点亮红光。
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动。在惊涛骇浪中翱翔必须具备如下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气与良好的身体素质。而在这个时代的浪潮中,我们每个人都是冲浪运动员,争做弄潮儿,为实现民族的伟大复兴而踔厉奋发。
冲浪的前提是要有海浪,在够高够大又可控的范围内,冲浪者方可与大海融为一体,产生共鸣,自由翱翔,这边是刺激有放松的感受。面对海浪,不畏惧惊海底的深渊,这便迈出了优秀冲浪者勇敢的第一步。在时代的浪潮中我们也需要勇于面对它,并练就过硬本领,把握时机,才能冲出一个好成绩。无论何时做何职业,我们都要一合格的冲浪者心态面对。
冲浪已经被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。相信有了这一举措,冲浪运动也会想化学一样深得人们对喜爱。让更多的人关注这项运动,参与进来,并且参与到时代的浪潮中,争做冲浪者,心系祖国,为中华民族的伟大复兴出份力。
而当今世界正经历百年未有的大变局中,我国也正处于实现民族伟大复兴的关键时期。任何人都不可能置身事外。每个人需要思考的是在自己能力范围内努力驭风而行。我们都是冲浪的参与者甚至是引领者。以优秀冲浪者的勇气与技术面对是的大潮,我们定能在它之上翱翔。
实现民族的伟大复兴是每个青年义不容辞的责任与担当,我们要信息祖国,争做在世道浪尖上翱翔的优秀冲浪者吧。
问题症结:本文扣住“做好冲浪者”的两个条件-----时代、人(勇气和体魄)进行论证。虽然回答了“在时代的浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者”这个写作任务,但是缺少“冲浪板”这个工具、手段的关键条件的论证,对材料要点概括不全。结构虽完整,但内容略显单薄。(40-42分)
突破对策:重新对材料作深度解读。
【高分作文荐读】
1.驭海浪,择好板,培自身(55分)
(标题用三个短语提炼出材料的核心内容——时代冲浪者的成功要素,也是文章的中心论点。表达精炼明确,值得借鉴。)
冲浪者若要翱翔海上,必须具备三个条件。一是要有在冲浪者可驾驭范围内够高够大的海浪,二是要有可灵活操控的合适的冲浪板,三是冲浪者自身要兼具勇气和良好的身体素质。新时代下,我们如何做好一名冲浪者?掩卷覃思,终于悟得:我们要驭海浪,择好板,培自身。(首段引用材料,概括材料,提炼材料重要的信息。紧接着完成材料要求我们的任务,回答新时代冲浪者应该怎样做,即提出中心论点,也照应标题。对材料进行分析提炼,符合高考材料作文的写法规范。只是两层之间似乎缺少一个关联层次,如用一句“自然的海洋中的冲浪如此,社会海洋中的冲浪也是如此”即可建立关联。)
做好一名冲浪者,要立足时代之基,仔细选准时机。(独立分段,提出第一个分论点。独立成段的“起”的写法,但三个条件写出三个分论点,思维的整合力度就弱了,这也是这篇文章的最大问题。从这个角度看,得分有些偏高。)
冲浪者若要在惊涛骇浪之上翱翔,必要有足够高大的海浪,且要在冲浪者可驾驭范围内。(接第一个分论点而在“冲浪”的语境中展开,关联词用得好!“若要”“必要”“且要”显出思维的层次。)如若海水平滑如镜,波澜不起,则无法冲浪。只有海浪翻卷升高,才是冲浪的佳处。(仍是运用复句来分析,结合材料假设论证,思路得以拓展)而当今世界正经历百年未有之大变局,暗潮涌流;我国正处于中华民族伟大复兴关键时期,白浪翻滚。作为一名时代的冲浪者,我们何其有幸迎来时代的浪潮!此时不入,更待何时?但同时我们也要选准入潮时机,综合考量自己能力,若是托大,则粉身碎骨,若是视低,则错失良机。故而,我们一定要立足时代,选准时机,才能成功!(结合材料进行假设对比论证,分析选准时机的重要性。对于事例论据掌握不多的同学很有借鉴作用。)
做好一名冲浪者,要选择合适之板,灵活操控冲浪板。(独立分段,提出第二个分论点。)
冲浪者要想驾驭好海浪,一定要选择适合自己的冲浪板,并且能灵活操控。(重申第二个分论点。)荀子说:“君子生非异也,善假于物也。”(引用名人名言进行道理论证,论证驾驭工具的作用。)冲浪者冲浪时,一定要站在冲浪板上,从来没有人是靠双脚冲浪的。且“善”字即证明,光有工具不够,而要适合自己。(这里咬住“善”字作分析,分析论证有精微深刻之妙。)处于新时代的浪潮之中,我们要找到一块适合自己的板,选择好一个适合自己的定位,善用此板便不要踩上彼板,善于此道便不要陷入他道,才是一名时代冲浪者能做好的关键。而当浪向发生改变,也要能灵活操纵冲浪板,载着冲浪者乘风破浪。(结合生活实际分析如何驾驭冲浪板。)
做好一名冲浪者,要拥有足够勇气,培养自身能力。(独立分段,提出第三个分论点。)
冲浪者只有有了足够勇气,才能站上冲浪板,只有拥有过硬本领,才不至于望洋兴叹。(同样,复句用得好!)时代的浪潮层层翻高,不断迭起,如若心怀怯懦,畏惧海浪之高,则究其一生,也无法成为一名冲浪者,而若水平低下,则也只能立于小潮头,无法进入更大的浪潮冲浪。(从勇气和本领两个角度,反面假设论证观点的正确性和必要性。)哲人说:“要有入世的勇气。”想做好一名冲浪者,我们不仅要选择合适的冲浪板勇入浪潮,还要勇于冲上更高大的海浪。同时,我们更要培养自身,练就过硬本领,砥砺自我,只有有了良好的身体素质,冲浪者才能勇冲高浪!(结合警句正面论述第三个分论点及其意义。)
世界风起云涌,时代浪潮迭起,身处其中,我们应该如何做好一名冲浪者?三个条件缺一不可。(重申观点,总结全文。)作为新时代的青年人,我们定要立足时代,选准时机;合适选择,灵活操纵;鼓足勇气,培养自己。去冲上浪头,去乘风破浪,去做时代的弄潮儿,去做更好的冲浪者!(联系社会,再次概括分论点,用四个排比句呼告式总结全文,提升文章的张力。)
推荐理由:这篇文章对于高考考生有借鉴价值的话,那便是分析材料的深入,可谓是“沉浸式”分析,对于作文题目中材料的内存可能性做足了分析功夫。
《驭海浪,择好板,培自身》写作提纲再现——A+B+C+ABC式
开篇:冲浪者若要翱翔海上,必须具备三个条件。新时代下,我们如何做好一名冲浪者?掩卷覃思,终于悟得:我们要驭海浪,择好板,培自身。
分论点1:做好一名冲浪者,要立足时代之基,仔细选准时机。
主体段1:冲浪者若要在惊涛骇浪之上翱翔,必要有足够高大的海浪,且要在冲浪者可驾驭范围内。
分论点2:做好一名冲浪者,要选择合适之板,灵活操控冲浪板。
主体段2:冲浪者要想驾驭好海浪,一定要选择适合自己的冲浪板,并且能灵活操控。
分论点3:做好一名冲浪者,要拥有足够勇气,培养自身能力。
主体段3:冲浪者只有有了足够勇气,才能站上冲浪板,只有拥有过硬本领,才不至于望洋兴叹。
结尾段:世界风起云涌,时代浪潮迭起,身处其中,我们应该如何做好一名冲浪者?三个条件缺一不可。作为新时代的青年人,我们定要立足时代,选准时机;合适选择,灵活操纵;鼓足勇气,培养自己。去冲上浪头,去乘风破浪,去做时代的弄潮儿,去做更好的冲浪者!
2.善借外物勤修身,个人成功国复兴
茫茫大海上,优秀的冲浪者借助高大的海浪与合适的冲浪板,以及自身强大的勇气和良好的素质,实现了在惊涛骇浪之上的自由翱翔。时代亦如海,浪潮时涌动,要想成为时代浪潮里优秀的冲浪者也需要善借外物并且勤于修身,才能实现个人的成功,民族的复兴。
要想做好时代的冲浪者,首先要善于识浪借浪。在大海中冲浪,首先要有“浪”,这个浪又高又大且在自己可驾驭范围内,如果只是微波细浪,那肯定是冲不起来的,只能“漂”起来,又或者海浪超出自己的驾驭范围,那么也很可能会被浪所伤,所以冲浪首先得识浪,然后才能借浪。大海中的浪好辨识,眼见即是,时代的浪潮则需要一双慧眼才能发现。时代的浪潮是机遇,是趋势,唯有智者才能发现并把握。回看历史,19世纪工业革命浪潮已经席卷欧洲,而清政府的统治者仍沉醉于天朝上国的迷梦中,他们看不到时代前进的浪潮,世界发展的趋势,因而无法在浪头翱翔,只能一步步走向灭亡。俯视当下,信息革命的浪潮更是汹涌澎湃,时代的青年们要把握好科技发展的趋势,并投身其中,借助这股科技的浪潮,去更好地实现个人价值,助力民族复兴。
要想做好时代的冲浪者,还需巧借合适的工具。在大海中冲浪,除了要有够高够大的海浪外,还得拥有一块合适冲浪板,没有的话是冲不好浪的。同样,在时代的大海冲浪,也需要这样一块合适的冲浪板,这个冲浪板是驾浪的工具,它或是路径,或是方式,或是平台……,时代浪潮中的冲浪板是多种多样的,但是你要选择适合自己的。近年来,我国为摆脱对进口石油的依赖以及更好地实现碳达标,大力鼓励新能源汽车的生产,这是一股汽车产业革命的浪潮,国内众多厂商都想在站立在“潮头”,其中比亚迪以其自主研发的“三电技术”为“冲浪板”在市场上独占鳌头,而部分造车新势力靠买来的各种技术当作自己的“冲浪板”则年年亏损,为何?前者找到了合适的冲浪板,后者则没有。时代的青年们,面对各种时代浪潮,我们要选对合适的路径和工具,这样才能御浪而行。
要想做好时代的冲浪者,尤需锤炼意志和本领。在大海中冲浪,有了冲浪板和海浪就够了么?不够,冲浪板和海浪只是外在的客观条件,要想“在惊涛骇浪上翱翔”,还需要一个勇敢的身体素质良好的冲浪者,假如冲浪者对于大浪畏葸不前,或是身体羸弱,那么只能当一个看客了。在时代中冲浪亦是如此,除了浪潮,浪板等外在条件外,更为重要的是一个身心强大的主体:他拥有着敏锐的观察力,洞悉各种浪潮;他有着清晰的辨别力,能够选择适合自己的海浪和浪板:他有着强大的毅力,不畏辛苦地反复练习:他有着非凡的勇气,敢于挑战惊涛骇浪。时代的青年们,一百年前,革命前辈们不畏暴力与艰险,勇敢地投入到民族独立的浪潮中,为我们开辟了出路,一百年后,在信息革命浪潮中,我们处处受着欧美等国的技术封锁,我们要不断锤炼意志,提高本领,勇敢地向技术霸权挑战,这是民族复兴的必由之路!
时代的青年们,时代如海,浪潮涌动,我们岂甘“望洋兴叹”,就让我们善假外物,勤修己身,不惧风高浪险,迎浪而上,成为一名优秀的冲浪手,在时代浪潮里翱翔,去获得你我的成功,去实现中华民族的伟大复兴吧
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