把字写好就是在增长分数——高考评卷老师向你传授心得体会

　　
　　我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。
　　很多其他学科的老师，都在异口同声地说，
　　字写得好的卷子就是让人看了舒服！
　　我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。
　　对于考生的书写，我确实有着别样的感受。
　　那么，考生的卷面，尤其是字写得好，对我会产生些什么影响呢？
　　一者，给我的第一印象很好。
　　字写得好的，一般卷面也整洁些。
　　这样的卷面总给人一种美感。
　　美，谁会拒绝呢？
　　我自然乐意看下去，影响分已经不低了。
　　如果文章写得好，分数自然会更高些。
　　即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。
　　二者，让我拥有一个好心情。
　　先说那些字迹潦草、不太整洁的卷面吧。
　　一看这样的卷面，心里格外就烦，
　　多了尤其是连续遇上几篇这样的试卷，谁会不难受？
　　记得2003年的那次阅卷，一位50多岁的戴着老花眼镜的女老师与我搭档。
　　在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷她看了半天之后，没好气地说：
　　“唉，这孩子，不知道写了些什么东西，完全看不清楚，算了算了，给个20几分。”
　　半晌，或许是不忍心，又将卷子递给我，说：“要不，你帮忙看一下？”
　　说实话，在阅卷现场，这种善行不可能太多啊。
　　没办法，我只好耐着性子，睁着眼睛好容易才看完，最终给了43分。
　　说实话，如果不是老教师所托，我是不会这么仔细看的。
　　再说，如果我稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。
　　看到没？近20分的差距啊！
　　须知，一份这样的试卷会影响我的心情，还不是一会儿。
　　时间稍长，遇上这样的试卷稍多，他们肯定要吃点亏的，或多或少。
　　要知道，现在是网上评卷，
　　一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。
　　不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。
　　相反，书写好的试卷，当然就不一样了。
　　三者，让我愿意全面去看。
　　是否可以打个这样的比方？
　　一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，
　　一般人怎么会到那里去寻找呢？
　　而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。
　　如果字写得不好不让人认，客观上你不是在有意拒绝得高分吗？
　　那些字写得好的卷子，阅卷老师会全面认读，
　　亮点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。
　　四者，有利于我更适应于现代评卷方式。
　　随着时代的发展和科技的进步，
　　网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。
　　一份高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，
　　如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观），
　　试想象一下，其结果将会怎样呢？
　　即便文章不错，又能怎么样呢？
　　所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。
　　从规范姿势、动作、笔画、用笔等入手，
　　要求他们：
　　不能写美观，首先写工整；
　　不能写工整，首先写干净。
　　只要不断坚持，没有人写不好字的。
　　完全可以说，写字是中、高考的生产力。
　　曾经有人算过这样一笔账：
　　假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，
　　以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。
　　想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，
　　有多难？要花费多少时间？要多想多少办法？
　　甚至要遭受多大挫折？
　　由此可见，写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。
　　况且，把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难！
　　再说，说到底，能不能写好字首先是个认识问题。
　　希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷，
　　最终向父母、向老师、向祖国交一份满意的答卷。