约7050字。

　　九年级试卷
　　语 文
　　注意事项：
　　1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。
　　2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
　　一（20分）
　　班级开展“风之韵”活动，请你参与。
　　1.小组同学对汉字“风”进行了探究，请阅读后完成任务。（6分）
　　甲骨文中，“风”写作“   ”，像一只长尾有冠的鸟，是借用了“凤”字，被人们赋yǔ了很大的神性；在小篆中，“风”写作“   ”，这时，人们将目光投向了自然，认为风能催生万物，风动虫生。从“风”的字形演变，我们可以看出：             ▲            。
　　后来，“风”的字义丰富起来。“风俗”“（  ▲  ）”等词指在社会上形成的风气和习惯，“风度”“（  ▲  ）”等词则指向人的言谈举止、气质品格等。
　　（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
　　①冠（  ▲  ）          ②赋yǔ（  ▲  ）
　　（2）依次填入括号处的词语，以下最合适的一项是（  ▲  ）（2分）
　　A.风土   风光        B.风尚   风骨         C.风格   风气        D.风采  风水
　　（3）在横线处补写合适的句子。（2分）
　　▲                                   
　　2.小组收集了有关“风”的诗句，请用古诗词原句填空。（6分）
　　（1）潮平两岸阔，       ▲        。                           （王湾《次北固山下》）
　　（2）      ▲        ，胡天八月即飞雪。              （岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　（3）千磨万击还坚劲，      ▲        。                             （郑燮《竹石》）
　　（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，      ▲        。     （马致远《天净沙??秋思》）
　　（5）请另写两句关于“风”的诗句：     ▲     ，     ▲     。 （不得抄写本卷的诗句）
　　3.小组同学对“风”的雅称进行了探究，请阅读后补充完整。（5分）
　　风的雅称 出处 特点 探究结论
　　（1）  ▲  水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
　　（《北冥有鱼》） 暴风盘旋 （4）   ▲  
　　灵籁 阴壑生灵籁，月林散清影。
　　（杜甫《游龙门奉先寺》） （3）   ▲  
　　（2）  ▲  玉霜冻珠履,金吹薄罗衣。
　　（乔知之《从军行》） 秋风凉爽
　　4.小组围绕“国风”展开了讨论，请你参与，补全对话。（3分）
　　小石：提起“国风”，你会想到什么？
　　小清：我会想到《诗经》中的“风”“雅”“颂”。“风”又叫“国风”，指（1）      ▲      。
　　小石：我会想到当下流行的“国风潮”。很多设计师将龙凤、汉字、山水等中国元素用到服装设计上，让“国风”在国际时装舞台上大放异彩。
　　小清：不过，我也发现当下有些设计者为了博人眼球，打着“国风”的旗号，粗制滥造。
　　小石：所以，对待“国风”，我们既要（2）       ▲       ，又要（3）       ▲       。
　　二（46分）
　　（一）阅读诗文，完成5-8题。（16分）
　　答李伯鱼桐竹
　　[唐]张说
　　结庐桐竹下，室迩人相深①。
　　接垣②分竹径，隔户共桐阴。
　　落花朝满岸，明月夜披林。
　　竹有龙鸣管，桐留凤舞琴③。
　　奇声与高节，非吾谁赏心。
　　（选自《全唐诗》）
　　[注释]①相深：彼此结交很深。②垣：院墙。③琴：传说神农“削桐为琴”。
　　西山桐竹志
　　[北宋]陈翥①
　　庆历八年冬十有一月，咸聱子陈翥治地数亩于山之南，其下旧有水竹之苗。陈子以厥②土惟黄壤，非桑之宜，堪桐与竹耳。始其谋，而童氏谓曰：“吾谓植数亩桐竹，不如植桑。且以桑一年一叶，质之以买桐竹，可数倍矣。桐竹岂为生之急务乎？”陈子默然不对，卒皆植桐与竹而已。自谓曰：“农圃之事，余岂不能为哉？昔齐豫章王于郡起山，列种桐竹，号桐山，武帝幸之，置酒为乐。吾虽布衣孤而且否亦心有所好焉。夫竹岁寒不凋，所以坚志性之操也。桐识时之变，所以顺天地之道也。俟桐茂竹盛，则当列坐石，命交友，谈诗书，论古今，以招凉乎其下。俾③后之好事者观之，知陈子虽无桑梓起家之能，亦有虚心待凤之意。其豫章、子猷④之俦乎？”乃自号桐竹君。