约2650字。
七年级上学期学讲练一体化教学设计
第1课
备课：赵俊
为你打开一扇门
  任务分析
本文是一篇精短美文，既有深刻的思想内涵，又有精妙的文采，因此教学本文，要着重通过朗读和揣摩来理解作者对文学独到的精辟的见解，让学生在阅读和思考中领略文学的魅力，接受文学的熏陶，从而成为一个有品位的人。另外要让学生细细品味文章散文诗的语言，从而感受文学的作用和价值，使学生受到深刻的启示。还要创造一定的条件和环境，给学生积累文章词汇的丰富，体会文章用语准确灵活，多用排比，句式整齐，节奏明快，极富感染力和号召力等特点，促进学生怀着满腔的激情去打开文学之门。
教学目标
1能通畅地朗读课文,并用简要的语言归纳文学的特征、内涵和价值。
2能结合文章内容和自己的生活感受说说对文章中“高智商的野蛮人”含义的理解。
3能说出文中关键语句的含义并模仿文中语句，写一段话。
教学重点
理解文学的价值，说出自己对文学的感悟。模仿文中排比的语言独立写作。
课前准备
学生利用工具书结合页下注释，读准课文，了解课文大意；上网或查阅书籍了解作者。
课时安排:一课时
教学内容
理解课文内容，说出文学的特点和作用，能结合作者阐述的观点谈出自己对文学的理解和的感悟。
教学设计
  一起走进这扇“门”
教师开场白：世界上有无数扇关闭着的大门，每一扇门里都有一个你不了解的世界。里面有许许多多吸引你的神奇的东西。在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的门，这扇门上写着两个字：文学。同学们，你肯定有过打开这扇门的冲动，也一定会有自己在文学世界畅游的经历吧，下面，就请你们以《我心中的文学》为题，尽情的诉说你在文学这扇大门前或走进文学这扇大门以后的经历，感受吧！
（1）同学自由发言。（可以采用限时演讲比赛的方法，激发学生积极参与。）
（2）演讲结束后，师生共同评价。（也可先让学生自评，然后让学生互评，教师略