湖南省部分地区2021-2022学年下学期高二语文期末试卷汇编:文学类文本阅读

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  文学类文本阅读
  湖南省郴州市2021-2022学年高二下学期期末联考语文试题
  (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成6—9题。
  庭争
  今年的朝会很不一般。政事堂一片安静,朝臣们低头沉思,甚至连寻常时候遇到困惑便相互目光询问的举动也没有了。
  “敢请客卿,先行宣示变法方略,可否?”丞相甘龙只有这一句。然则这一句话,就缓和了政事堂微妙的僵硬气氛。秦孝公看了卫鞅一眼,微微点头。卫鞅便向全场拱手道:“君上,列位大人,秦国贫弱,天下皆知。欲得强泰,必须变法,舍此无二途,列位大人以为然否?”
  太子傅公孙贾对甘龙的心情和对策以及场中情势非常清楚,见卫鞅说完,便问道:“如不知旧法弊端,则难以变法。敢问客卿,秦国传统法制,弊在何处?”
  此一问正中卫鞅下怀,他不假思索便道,“秦国旧制,弊有其三。第一,以王道为本,杂以零碎新政,民无以适从。秦在立国之初,对周室礼制王道略加变通而治民。穆公时以百里奚治国,力行德治,又引进旧楚国若干法令。秦简公时行‘初租禾’新政,披弃旧制,然时日无多,又恢复旧制。献公即位,欲行新政,然战事迭起,无暇以顾。时至今日,秦国仍是春秋旧制,距离战国新法差距甚大。这种旧制,只能治民于小争之时,而不能强国于大争之世。”
  “此说真乃稀奇古怪!”新任太庙令杜挚一拍面前木案,愤然作色道:“秦法之弊若此,百里奚何以助穆公称霸诸侯?”
  卫鞅很是冷静,“百里奚治秦,全赖一贤之力临机处置,无法令规制为后世遵守,此乃人治,绝非法治。是以穆公百里奚之后,秦国陷入四代混乱而沦为弱国。请问太庙令,若百里奚有法可守,何以秦国百余年不能振兴穆公霸业,反倒尽失河西之地,从函谷关退缩到栎阳?”这番话诘难犀利,毫不忌讳的指责秦因朝臣视为神圣的秦穆公与百里奚,论理却是堂堂正正,政事堂大臣们虽愤然尴尬,却无言以对。
  “第二弊呢?敢请高论。“公孙贾悠然笑问。
  卫鞅道:“秦国旧制第二弊,法无要领,奖罚不明。世族有罪不罚,庶民有功不赏。农人耕有余依然贫困,军士战有功依然无爵。奋勇为国之正气如何激扬?”
  “啪!”一人拍案而起,众人一看,却是戎右将军西孤,他愤然高声道:“客卿一派胡言!秦国如何有功不赏?在座文臣不论,单说武将,哪一个不是一刀一剑有了战功方做将军的?”
  就在满朝目光齐聚到卫鞅身上时,卫鞅突然一阵仰天大笑,从座中站起朗声道:“卫鞅所谈,乃秦国旧制之弊端,国家法令,一体同遵,方为法制公平。正因了诸位世族后裔有功便赏,方显得农人有功无赏、军士有功无爵之荒诞。世族有功便赏,岂能等同于庶民有功便赏?您以世族之利比庶民之害,以世族之得比庶民之失,不觉荒唐过甚么?”卫鞅话锋一转,“天下为公,国家官署爵位,惟有才有功者居之。“一席话义正词严,坦率辛辣。政事堂一片肃然,西孤面色通红。
  公孙贾仿佛没有听见方才一个回合的较量,平静问道:“敢问客卿,秦因法制第三弊若何?”卫鞅也仿佛没有发生过方才的争辩,“秦国旧制,无聚民之力,无摄乱之威,此为第三弊也。何谓聚民假乱之威?法令一统,令行禁止,有罪重罚,有功激赏,公正严明。如此则官吏无贪,庶民无私,国家兴亡,匹夫有责,人人奋勇立功,个个避罪求赏,朝野形成浩然正气,则国家不怒自成。秦人厚重坚韧,若元气养成,则必将大出于天下!”
  甘龙显得很沉重的说:“变法事大。变得不好,国无宁日,越是大变,越是多有利害冲突。不求自安而求自乱,老臣委实不解客卿之意。”
  卫鞅非常肯定说道:“其一,变法所生之动荡,是利害冲突,法令得
  6.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)
  A.秦穆公之所以能称霸诸侯,在很大程度上得于百里奚的辅助,他们两人也因此被秦国朝臣视为神圣,但卫鞅并不认可他们两人的功绩。
  B.成右将军西弧认为卫鞅一派胡言是因为他觉得秦国武将,都是一刀一剑有了战功方做将军的,但他看到的只是秦国的世族而没有看到普通百姓。
  C.卫鞅认为秦人厚重坚韧,若元气养成,则必将大出于天下,前提条件之一是秦国必须法令一统,令行禁止,公正严明,朝野形成浩然正气。
  D.杜挚拍案而起,戟指卫鞅,表面上说卫鞅是受士人游说,惑众谋官,不肯承担变法风险,其实质上是他本人害怕变法给秦国带来不可预测的后果。
  7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分)
  A.作者非常善于运用细节营造气氛,为了说明这场“庭争”的非同一般,开头就说政事堂一片安静,朝臣们低头沉思,甚至连寻常时候遇到困惑便相互目光询问的举动也没有了。
  B.语言可以反映人物个性,在这一场辩论中,如新任太庙令杜挚的刻薄狭獈,戎右将军西弧的直截了当,太子傅公孙贾的冷静沉着,丞相甘龙的老谋深算都一一得到了体现
  C.文章安排逻辑严密,卫鞅首先分析了秦国存在的弊端,然后逐一分析各个弊端以及解决的办法,每一人物的反驳实质上推动了情节的发展,太子傅公孙贾的问话又串联了全文。
  D.秦孝公之所以主持这场大辩论,其实是他自己对变法没有十足把握,在整个过程中他虽然始终不发一言,但自始至终又似乎有着他的身影,这种留白手法巧妙地将人物若隐若现。
  8.卫鞅对秦国即刻变法为什么如此自信?请结合文本内容简要阐述。(4分)
  9.历史学家评价:“商鞅变法顺应了历史发展的方向,推进了秦国社会的发展,体现了那个时代的要求,其变法有着巨大进步性。”结合文本,分析其“进步性”体现在哪些方面?(6分)
  湖南省岳阳市2021-2022学年高二下学期期末教学质量监测语文试卷
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)[p;@网]
  阅读下面的文字,完成6~9题。
  无法完成的画像
  刘建东
  屋子里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道。女孩被一个中年妇女领进来,中年妇女是女孩的舅妈。她粗声说:“我外甥女,小卿。”[p;~com]
  时间停留在1944年的春末。这一年我十五岁,师傅杨宝丰大约四十岁,是城里唯一的炭精画画师,专门给人画像,给活着的人画,也为故去的人画,大约

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