共21题， 约16700字。

　　2022-2023学年度高二下学期期中考试语文试题
　　（考试范围：考试大纲 适用班级：高二学年普高艺体班  ）
　　一、现代文阅读（30分）
　　（一）现代文阅读（本题共5小题，14分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　俄乌冲突已经持续了一年多，依然没有结束的迹象。虽然包括联合国在内，多方力量为了实现和平而努力，但效果有限。
　　为了和平，人类有多努力？近代各种看似相互对立的学说、理论，往往将战争描述成必然的、不可避免的解决大小政治矛盾、利益纷争的终极途径，如德国战略家克劳塞维茨（CarlVon    Clausewitz）《战争论》（Vom    Kriege）就说“战争无非是政治通过另一种手段的继续”，主张“暴力最大限度的使用”。齐登道夫（Erich    Ludendorff）等主张“总体战”（total    war），认为应动员所有能够运用的资源，竭力摧毁对手参与战争的能力，为获得胜利可以不择手段。正是这些思潮和实践，让19世纪末至20世纪上半叶的世界战祸连绵不绝，并在短时间内爆发了两次迄今人类历史上最大规模的世界大战。也正是两次世界大战的残酷，让各国开始凝聚起越来越强大的、谋求永远中止战争的“终极和平”共识。在这一共识基础上，人们开始摸索五花八门的、建立永久和平的途径和机制。
　　约束性条约和由约束性条约确保的限制军备扩张机制。最典型的是一战凡尔赛-华盛顿体系和自1963年《部分禁止核试验条约》（PTBT）至2017年《禁止核武器条约》达到高峰的一系列军控、尤其核军控条约，国际社会希望通过条约和缔约国间相互平衡、制衡，达到约束军备规模、减少战争危险的目的。
　　权威性国际组织。一战后期，时任美国总统威尔逊倡导建立“国联”，试图借国际联盟谋求通过和平手段解决国际纷争，而建立在二战反法西斯联盟胜利基础上的联合国，则将“借助权威性国际组织约束全球战争”的实践贯彻到极致。
　　消灭战争策源地。对于这一条有两种截然相反的理论和实践：第一种以一战后期法国总理克里孟梭为代表，主张“彻底消灭战争责任国的战争能力”，协约国正是在这一理论主导下，才会在一战结束后肢解奥匈帝国、差一点瓜分土耳其，并将德国逼入窘境；第二种即英国战略家富勒所谓“被打倒的敌人要亲手扶起来”的理论，认为只有通过主动参与战败者的战后重建，才能消弭仇恨和战争隐患，建立持久和平。二战后针对德、意、日轴心国的“有限清算”，正是以此为理论依据，在“避免重蹈一战后覆辙”的堂皇借口下发生的。
　　“恐怖平衡”。希望超级大国间基于“确保
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 尽管在各种理论、学说中“战争”往往被描述成解决人类社会矛盾纷争的最后方式，而且不可避免，但人类还是应该追求和平。
　　B. “恐怖平衡”是一种“互相摧毁”性质的建立和平的途径和机制，采用这种机制可以使超级大国之间存在紧张但稳定的和平。
　　C. 最新颖、最时尚 “终极止战”理论是建立“利益共同体”，各国决策者会因不愿破坏已经形成的共同利益纽带而放弃战争。
　　D. 二战后，大国为达到一定的目的，相互暗中要弄手段，使得联合国对热点地区战争威胁的控制机制收效甚微，甚至形同虚设。
　　2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（    ）
　　A. 以德国战略家的理论为代表的战争思潮和实践，让19世纪末到20世纪上半叶的世界战祸不断，并让人类产生了达成终极和平的共识。
　　B. 法国总理克里孟梭与英国战略家富勒的理论和实践虽然截然相反，但都达到了“消灭战争策源地”从而消弭战争的目的。
　　C. 由于国际社会希望通过条约和缔约国之间的相互平衡、制约，来达到减少战争危险的目的，因此二战后国际力量的平衡是强权逻辑。
　　D. 五十余年的世界和平状态让很多人以为人类社会将不会再发生战争，但乌克兰危机的全面升级让很多人改变了这种不切实际的认识。
　　3. 下列说法不属于材料中人类为了达到“终极和平”而采取的措施的一项是（    ）
　　A. 3月10日，在我国的斡旋下，沙特和伊朗于北京签署联合声明，宣布恢复外交关系，并承诺在两个月内重开使馆和代表机构。
　　B. 一战后期建立“国联”，二战反法西斯联盟胜利后建立的“联合国”，都是权威性的国际组织，后者将约束全球战争的实践贯彻到极致。
　　C. 我国分别于1964和1967年成功爆炸了第一颗原子弹和氢弹，成为了世界上继美国、苏联、英国、法国之后第五个拥有核武器的国家。
　　D. 我国于2013年分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议，积极发展与沿线国家的经济合作关系。
　　4. 请结合材料，简要概括该如何挥去笼罩在人类头上的战争阴云？
　　5. 简要谈谈文章是如何增强论证说服力的？请从论证方法、语言表达、论据使用中任选两个角度加以说明。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
　　C.“各国决策者会因不愿破坏已经形成的共同利益纽带而放弃战争”错，原文是“各国决策者和社会各界就会因为不愿破坏和丧失这些一旦开战就将遭到重大冲击的共同利益和纽带，而竭力避免战争、维护和平”，可见除了“各国决策者”外还有“社会各界”；“放弃战争”应为“竭力避免战争”。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　大医
　　马伯庸
　　张竹君伸出右手，从布鞘里取出一把薄如柳叶的手术刀。
　　五根修长的手指轻轻一握，便和刀柄上的波浪纹完全贴合。这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种本能。
　　这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时，院长富玛利亲自所赠，用来表彰其优异的成绩与勇气。
　　在接下来的十几年里，这把手术刀伴随着她从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体的一部分。每次握紧它，富玛利校长在毕业典