约11000字。

　　第8篇：散文化小说阅读指导与练习续
　　一、突破写人手法赏析题
　　1.抓住写人手法赏析题的“两头”——判断技巧和分析效果
　　(1)判断写人手法准确、全面
　　写人手法无非就是正面描写和侧面描写两种，这是考生所熟知的，在具体运用时还是要注意一些易混点、变化点：
　　①正面描写中的细节描写和心理描写
　　a.细节描写。不少考生把细节描写等同于动作描写，这是片面的。细节描写固然多表现在动作描写上，但同时也表现在服饰、神态和心理上。细节描写肯定是一种细致描写，但描写细致不能等同于细节描写，只有那些描写细致而又非常具有表现力的描写才叫细节描写。
　　b.心理描写。这种描写要引起考生注意，高考命题正趋向这一点。心理描写又分为直接心理描写(如内心独白、意识流、梦幻等方式)和间接心理描写(主要通过语言、动作来体现心理)，是对人物内心世界的真实展现，是一种层次很高的描写艺术。
　　②侧面描写
　　a.侧面描写手法易被忽视，因为它特别需要结合主体材料，尤其是主人公才能判断出来，答题时需要时刻提醒自己。
　　b.侧面描写中描写他人、描写自然环境这两点易被重视，而社会环境的烘托易被忽视，这一点也需要答题时予以重视。
　　③描写人物手法与其他表现手法相结合
　　随着考查的深入，写人手法题呈现出变化性与复杂性。如在题干上加些特殊要求，例如“请结合情节，分析刻画人物的手法”，这时就不能囿于固有的正侧结合上，而应拓宽视野，考虑其他方法，如对比、抑扬、铺垫等结构技巧，如在尖锐的矛盾冲突中刻画等，或者一些其他较为冷僻的手法，如主观描写与客观描写相结合等；或者要求写人手法的异同比较等。
　　(2)精准答出表达效果
　　①牢记最主要的一点：答出人物形象特点。这类题实质上是一道人物形象分析概括题，或者说侧面考查考生对人物形象的把握。因此，答其表达效果时必须具体而对应地答出：使用语言描写，表现出人物什么样的形象特点；使用动作描写，又表现出人物什么样的形象特点。
　　②其他效果可以兼及情节、主题、环境方面的作用。
　　2.掌握写人手法赏析题的审答规范
　　审题 答题
　　题干示例 题型特点
　　(1)鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(2019年全国卷Ⅰ第8题)
　　(2)请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(2019年全国卷Ⅱ第8题)