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　　高考材料作文审题立意 讲与练
　　走出高考材料作文的审题“迷城”
　　考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要完成。 由于考场特殊的时空，考生不可能有充裕的思考时间。为避免审题失误而出现立意偏差，要把审题和立意关联起来考虑，而且要快捷、准确。新课标全国卷近年来一直采用材料作文的题型，新材料作文题目由题干、材料、写作指令、写作要求四个部分组成。因此，考生在备考时，对材料作文的训练要引起高度的重视。鉴于近年来高考作文大多为材料作文，下面结合实例详细讲解材料作文的审题方法。只要同学们熟练掌握这些方法，就能走出高考材料作文的审题“迷城”。
　　一、单则材料的审题
　　1.抓关键词句法
　　作文材料中的关键词句有暗示材料主旨的作用，它往往是命题者评议性的语句或主人公表明心志、揭示动因的语句。如果材料作文中有关键句，就可以考虑将其作为立意的突破口。在材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
　　阅读下面的文字，按要求作文。
　　探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
　　对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章 。
　　要求：①写记叙文或议论文;②不得透露个人信息;③不得抄袭，不得套作;④字数不少于700。
　　【金指点津】这段话中关键句是“对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考”，这句关键句中，应该注意三个关键词――“探究”“学习”“ 你的体验、见闻或思考”。这其中“探究”是核心词，“学习”具有广泛的涵义，探究社会、感悟做人处事之理也是学习，“你”限定了必须是考生自己的感悟。所以本题的立意应围绕“探究”“学习”是“我”的真情体验、独特感悟。
　　练习：请你圈划下面所给材料的关键词句，并尝试写出你的立意，立意可以以文章题目的形式呈现