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　　作文素材：《大考》（主题+精彩台词+适用素材）
　　2022年9月21日，受此启发而创作的《大考》上线播出，以一骑绝尘的态势点燃大小荧屏。
　　高考的分量不言而喻，如此举国至关重要之事，叠加疫情、洪水这样特殊的历史遭遇，给当年的考生带来了前所未有的境况与挑战。而以此为蓝本创作的《大考》，构建起涵盖学生个体、家庭、学校、社会等多个层面的故事结构与人物群像，记录呈现了特殊时期迎接高考一役的众生百态，带给观众有别于其他教育题材乃至现实题材影视作品全然不同的观看体验。
　　▍“实”：从真实出发抵达主题
　　《大考》建立起了一个以高考为核心的社会微缩模型，每个观众都能在这样的社会坐标轴中，找到现实生活中属于自己的位置。从大结构上贴合现实，为这部剧给人以“真实”观感打下至关重要的基底。有了骨架真实作为打底，任何创造性的艺术发挥也都不会脱离开整体真实的框架。
　　懂事独立的田雯雯是留守学生的典型代表，背后不仅折射了缺失陪伴的家庭关系，也折射了从小地方到大城市的人口迁移流动背后的社会肌理；吴家俊是受困于专制型家长的学生代表，在这对家庭关系中，隐含了创作者对于亲子关系、家庭教育的反思；周博文作为有着极其独立思想的学霸，困扰于父亲耍赖摆烂、母亲辛苦养家的非常态家庭关系。
　　▍“活”：以现实为镜盘活角色
　　周美仁作为家长之一，他的成长曲线也尤为可圈可点。周美仁最终完成人物的蜕变，很重要的一点在于，周美仁有“支棱”起来的人物基础。当初他是为了儿子接受更好教育，从农村搬入城市讨生活，又因为不能适应城里的工作而在网游世界里躺平。根源并非在于他没有责任意识和生活抱负，而在于未能及时转换角色状态。
　　一个人物成功“活”起来，与他深深扎根的现实土壤密切相关。这样的问题不仅存在于周美仁身上，也存在于几乎每一个人的身上，我们都曾因为无所适从而迷惘而逃避，而差别更多在于调试周期的长或短。《大考》鲜活的人物成长曲线，让整体故事伴随人物的成长而更加具有生命力。
　　▍“暖”：以轻喜为媒输出温度
　　总的来说，从整体的价值取向