约10760字。

　　14诗词三首
　　学习目标
　　1．了解三首诗词的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。
　　2．品味字句，研读赏析，领会诗词所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。
　　3．培养对祖国古代文化的兴趣，丰富文化积累，提升文化素养。
　　教学过程
　　第一课时　行路难(其一)　酬乐天扬州初逢席上见赠
　　一、新课导入
　　读诗，感受灿烂的文化；读诗，走近诗人的灵魂。让我们共同品味！
　　二、自学指导(一)——预习与交流
　　1．指导学生积累字词。
　　朗读课文，找出文中生字词，并注音。
　　金樽(    )　　　投箸(   )　　　歧路(   )      柯(   )　　     畔(   )　　    暂(  )
　　2．作者链接。
　　(1)李白(701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他生活在盛唐时期，性格豪迈，热爱祖国山河，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。
　　(2)刘禹锡(772－842)，字梦得，彭城(今江苏徐州)人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》《浪淘沙》《杨柳枝》《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。
　　3．背景链接。
　　(1)公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
　　(2)唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠：
　　“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
　　诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
　　举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
　　亦知合被才名折，二十三年折太多。”
　　刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。
　　4．文体常识。
　　唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒劲，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。
　　宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”(燕乐)而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍填词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。
　　三、自学指导(二)——合作与探究
　　学习《行路难》
　　(一)整体感知
　　1．读准节奏。
　　金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。
　　停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。
　　欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。
　　闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。
　　行路难，行路难，多/歧路，今/安在？
　　长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。
　　2．读通诗意。
　　答：                                                                                     
　　(二)文本探究
　　1．哪些动作反映了作者当时的内心情感？
　　答：                                                                                     
　　2．诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？作者为何会有这种感受的？
　　答：                                                                                     
　　3．诗人引用吕尚、伊尹的典故有什么用？
　　答：                                                                                     
　　4．你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”好，还是鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”好？
　　答：                                                                                     
　　(三)名句赏析
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　答：                                                                                     
　　(四)诗歌主旨
　　本诗抒写了作者在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激