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　　《我的叔叔于勒》说课稿第一课时。
　　尊敬的各位评委，大家好！
　　我是第   号说课者。今天说课的题目是《我的叔叔于勒》。这篇课文是部编版九年级上册第四单元的一篇课文。下面我将从教学分析 教学目标，教学重难点，教法学法指导，教学过程，板书设计等几个方面进行说课。
　　一、教材分析。
　　部编版九年级语文上册第四单元共编学了三篇课文。这些课文都是以社会人生为主要内容的文章。学习这些课文。要结合自己的生活经验，理解小说的主题。分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化。尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系。通过本文的学习，使学生懂得珍惜亲情，养成与人为善的品质。更重要的是使学生初步掌握阅读小说的基本方法。学习多种细节描写，刻画人物形象的写法，从而培养学生的阅读能力和写作能力。
　　二、学情分析。
　　九年级学生对小说的是比较感兴趣的，因为但他们缺乏阅读小说的基本方法，在七八年级的语文教学中小说这类文章数量较，莫泊桑的《我的叔叔于勒》为我们培养学生阅读小说的方法和能力提供了良好的凭借，从内容上看，这篇小说所写的内容学生不难理解。语言生动形象，这为我们开展教学做了一定的铺垫。
　　三，教学目标。
　　知识与能力 
　　1. 梳理小说的故事情节。
　　2. 初步学习通过人物，语言，神态，心理等描写方法来刻画人物性格的写法。
　　3. 体会小说的主题
　　过程与方法   通过朗读、品读交流，合作，探究的方法。让学生掌握故事情节，把握人物形象；
　　情感态度与价值观   培养学生珍视亲情的品质，树立正确的金钱观，价值观，人生观。
　　四，教学重难点。
　　重点:准确梳理小说的情节结构，体会文本文构思的巧妙和故事的曲折。理解把握小说的主题思想。
　　难点: 采用多种描写方法