约11620字。

　　9.念奴娇•赤壁怀古/苏轼 永遇乐•京口北固亭怀古/辛弃疾
　　声声慢(寻寻觅觅)/李清照
　　素养目标 备考指导
　　1.学习《念奴娇•赤壁怀古》写景、咏史、抒情相结合的写作手法。
　　2．通过苏辛豪放词风的比较，进一步了解豪放词的特点。
　　3．了解《声声慢》通过描写季节的变化、气候的变化等来抒发女主人公情怀的特点。 1.熟悉咏史怀古诗，把握描写对象的内容和特点，分析概括作者的思想感情。[审美鉴赏与创造]
　　2．了解豪放派诗歌的特点，结合时代背景，探究作品的丰富意蕴。[审美鉴赏与创造]
　　3．三首词是古诗文必背篇目，理解、背诵并准确默写。[语言建构与运用]
　　情景导学　　
　　“人生最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”，这段经典台词又何尝不是苏轼人生经历的概括呢？在短短的64年生命中，他经历了别人经历不了的冬雪秋霜，承受了别人承受不住的狂风巨浪，战胜了别人战胜不了的飞沙走石。他始终保持一颗平常心，优雅地达到了“不以物喜，不以己悲”的哲人境界，即便是在人生最艰难的时候，他依然从容淡定，携着半生的荣辱悲欢，华丽地转身，潇潇洒洒地走过。酾酒临江，步履铿锵；拂袖一笑，风轻云淡。苏轼用他一生的苦旅，写就了一篇最华丽的篇章。
　　“咏史怀古”向来是迁客骚人、仁人志士借以抒怀的范式。或托古讽今，或叹逝伤今，或以感怀身世抒写幽思，或以凭吊先贤激励后进，或以关注现实达成劝诫，或兼有其类不能自已……辛弃疾则把政治的风云、民族的仇恨、人生的感慨融入诗词，辛弃疾的《永遇乐》竟似用剑尖蘸血泪写成。
　　一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一点青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感受力，在词中，她以明白如画的语言风格和错落和谐的韵律节奏，营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围，读着李清照《声声慢》，我们似乎听得见阶前滴雨，孤雁哀鸣，看得见梧桐落叶，昏黄孤灯，这是一种凄厉的美。
　　预习•语言建构与运用
　　课前预习　　
　　1．作者作品
　　旷达的文豪——苏轼
　　[简历]　 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年进士，曾任礼部尚书、翰林学士等职。他一生坎坷，在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。出狱后贬黄州。此后几经起落，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州(今海南儋州市)，从此随缘自适，过着读书作画的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北归。第二年病死于常州。
　　[作品]　文集有《东坡全集》《东坡乐府》《东坡志林》。名作有《念奴娇