约3500个字。

　寓言四则
　　知识
　　目标 了解几则寓言的故事情节和寓意。
　　能力
　　目标 学习改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。
　　情感
　　目标 联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。
　　第一课时
　　学习
　　目标 1.学会分析寓言的故事情节。(重点)
　　2.联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。（难点）
　　教学过程★★★
　　一、导入新课
　　导入一: 在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它果子的人，都会学得一份聪明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进《伊索寓言》，品尝它的智慧之果。
　　二、教学新课
　　☞目标导学一：学习《赫耳墨斯和雕像者》
　　1.赫耳墨斯为什么来到凡间？
　　因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。
　　2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
　　先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
　　3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
　　第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。赫耳墨斯是个妄自尊大，没有自知之明的人。
　　4.从这则寓言中你获得了怎样的启发？
　　讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。 【教学备注】
　　‖教学提示‖
　　在故事中，赫耳墨斯的表现是一笑、二想、三问，可引导学生抓住“笑”字，品味赫尔墨斯的形象。
　　☞目标导学二：学习《蚊子和狮子》
　　1.用一句话概括故事情节。
　　蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。
　　2.品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。
　　“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往直前。
　　3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？
　　狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。