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综合性学习*探索月球奥秘》教学设计
教案设计者：青岛第四十四中学孙青
学科：语文年级：七年级 教材版本：人教版
课题名称：《综合性学习*探索月球奥秘》 教材所在页：第15——19页
一、简介：
现在，科学正以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示出巨大的影响力。这个单元的几篇课文，都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富学生的科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生的科学精神。
关键信息：
1、新课程标准指出：语文课应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。如何充分发挥现代信息技术优势，帮助学生自主探究，获得更多的知识，并激起学生学习的兴趣，这是整堂课设计的出发点。因此，信息技术在学习中的应用体现了不可替代的作用。
2、渗透了课程综合化的思想，使学生在跨学科的学习及信息技术手段的运用中，在不同内容和多种方法的相互交叉中、渗透和整合中，开阔了视野，提高了学习效率。如：在“月球知识擂台赛中”在短时间内理解掌握了较复杂难懂的自然科学知识，将语文学科与地理、物理学科等其他学科知识有机结合在一起，拓宽语文学习和运用的领域，使语文课更富有情趣和生命力。
二、学习者分析：
1、学生对本课学习兴趣分析
学生对本课的知识是非常感兴趣的。在他们的脑海中有很多疑问：“月球上的情况是什么样的？月球的变化现象有什么规律？月食是怎样出现的？月球上有没有空气、水?月球上有没有生命？月球上能否居住人类？．．．．．．”这一切都激发了学生强烈的求知欲望，渴望探索自然的秘密，渴望得到打开星空的钥匙。
