两个课时，约3900个字。
  
1  从百草园到三味书屋
一，教学目的
1．培养热爱大自然，追求新鲜知识的重心。       2．学习两相对照的结构。
3．学习语言的揣摩。
二，重点难点
1．重点：（1）对百草园的景物描写。   （2）记叙的感情色彩。
2．难点：（1）两相比较的结构。        （2）对三味书屋内容和写法的理解。 
三，教学设想  1，教学方法，讲读法，讨论法    2，教学时间：二课时
四，教学过程：
第一课时
一、检查预习
1．读准下面加点字的拼音：
确凿（    ） 菜畦（    ） 蟋蟀（x shu ） 缠络（    ）  竹筛（s  ）
觅食（    ） 渊博（yuan） 鼎沸（d     ） 绣像（    ）  锡箔（   ）
2．解释下列词语：
（l）似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不确定。
（2）倘若：连词。有“如果”的意思，表示假设。［注意〕多用于书面语。
（3）缠络：缠绕联结。缠、络同义（缠绕）。
（4）高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾忌。今多比喻不加警惕。高枕：垫高枕头（睡觉）。
（5）恭敬：对长辈或宾客严肃而有礼貌。恭、敬同义。
（6）质朴：朴素踏实。质、朴同义（朴素）。
（7）博学：学问丰富。博：丰富。
（8）渊博：（学识）高深广博。渊：深，高深。
（9）入神：形容词，由于发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。另外也
指达到了绝妙的境地。
3．（1）粗读课文，给文章分段、归纳段意及中心意思。
   （2）思考预习提示。
二、导入
1．作者作品简介：鲁迅（1881～1936）本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、 思想家、革命家。出身于没落的封建家庭，幼时受过诗书经传的教育，稍长又喜杂览，读了许多野史杂记。 1898年到南京求学，四年后东渡日本留学。初学医，后弃医从文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命时，在南京临时政府和北京政府教育部任部员、金事等职。同时在北京大学、女子师范大学兼教。 1918年5月发表我国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，抨击吃人的旧利教和封建制度，奠定了新文学运动的基石。1927年10月，定居上海，参加左联的领导工作，成为中国共产党领导下的左翼文艺运动的主将。1936年10月19日病逝于上海。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里近一千万字。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这组散文是在鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点阐静来”，鲁