3课时，约6040字。
资源来源：厦门十二中　陈爱娃　　E-mail:chengaiwa@163.com
28、出师表
――诸葛亮
一、教学目的
1、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。
2、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心。
3、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。
4、了解“表”的一般知识以及“以”的用法。
二、教学设想
1、介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。
2、采用“读读，讲讲，议议”的教学方式，在读、讲、议的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。
3、课文的重点是第一部分，在讲清第一部分的前提下，第二部分可以采用练习及讨论进行教学，第三部分让学生自读背诵
三、重点难点
1、重点：
①、朗读背诵文言课文。
②、积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。
2、难点:
①、理解作者的政治主张和政治愿望。
②、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。
四、课时安排　　三课时
五、教学过程
第一课时
一、导入新课 
同学们，今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写《出师表》时的情况，简略地介绍一下。 
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。 
二、解题