约3980字。

　　《春江花月夜》
　　教学目标：
　　1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。
　　2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。
　　3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。
　　教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。
　　教学难点：景、情、理如何有机地融合的。
　　教学课时：一课时
　　教学步骤：
　　一、导入：请回忆写月的诗句
　　海上生明月，天涯共此时。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　星垂平野阔，月涌大江流。
　　今人不见古时月，今月曾经照古人。
　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
　　月落乌啼霜满天，江枫鱼火对悉眠
　　二、作者介绍及背景提示
　　（一）作者：
　　张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
　　《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
　　（二）解题：
　　《春江花月夜》为乐府诗。
　　《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，
　　竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
　　三、学习要点
　　1.  流畅诵读，感悟诗歌。
　　2.  分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。
　　3.  分析古典诗歌中的特定意象。
　　四、听配乐朗读，初步感知，并划分层次。
　　春
　　江
　　花
　　月
　　夜 月下之景 月色无垠  月色纯净 画意
　　月下之思 人生无尽  宇宙永恒 哲理
　　月下之情 思妇怀远  游子思归 诗情
　　五、逐句翻译（分层次、分角色朗读或齐读下面内容）
　　◆春江潮水连海平，海上明月共潮生。◆
　　春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
　　◆滟滟随波千万里，何处春江无月明！◆
　　月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有