约18350字。

　横塘中学2015—2016学年第二学期高二年级语文导学案立体设计
　　执教时间  2016年4月       主备人   杨瑞田                  
　　课 题 作文指导 课型 复习课 课题编号
　　学习目标 了解审题立意的原则
　　掌握审题立意的方法
　　重点、难点 审题立意的原则与方法
　　学  习  程  序 学习方法
　　审题立意的原则与方法
　　【考点解说】
　　新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，既是说要从材料中提炼观点而不是话题.
　　一．【审题的原则】
　　新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
　　1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
　　2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
　　3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
　　筛选的原则：
　　①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。注意：
　　1． 理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
　　2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
　　3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
　　4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
　　【典型引路】
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国高考作文题）
　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
　　本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
　　面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。
　　①盲目模仿
　　②缺乏自知之明
　　牧羊人         “忘了自己叫什么”