课件共16张，教案约1630字。

　　教学主题 江南的冬景
　　一、教材分析
　　《江南的冬景》属于“像山那样思考”这一专题中的第一板块“谛听天籁”，主要体现了对自然纯美的注视，重在引导学生欣赏和表达自然之美。本文的课堂设计，主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生的审美与探究能力，激发珍爱自然的情感。
　　二、学生分析
　　《江南的冬景》一文比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如，胸怀磊落，抒情性强。教学时要让学生充分感受欣赏自然之美，培养学生感受和欣赏自然之美与文章之美的能力，重在教会学生通过哪些方法去欣赏江南冬景之美。
　　三、教学目标
　　1、 培养学生通过文本阅读感知、发现、鉴赏美的能力。
　　2、 学习运用对比和虚实结合的手法。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在教学过程中，主要使用互联网、PPT、音乐播放、图片播放、博客等技术。
　　上课开始时先用幻灯片展示韦庄的《菩萨蛮》，这是江南的春景，那么江东的冬天会是怎样的一番景象呢？用幻灯片展示几幅江南冬天的景象，让同学们对江南的冬天有个大体的印象，幻灯片展示字词，巩固基础，然后齐读一遍，幻灯片展示作者及背景，让同学们对此有一定的了解，利用音频播放全文，引导学生在边听边看中思考以下问题：江南的冬天给作者的感受是什么？请用文中的词语回答（哪个词语概括了江南冬景的特点，注意是概括性的词语）。进一步思考：作者是用哪些画面来表现江南冬景“迷人”的特点、明朗的情调的？（先找一找哪几个自然段是集中写景的，然后选用此段中的一个短语来概括，后面再加一个“图”比如第二段可以概括为 曝背谈天图）。所有问题都用幻灯展示，同时用幻灯片展示概括出的图画，让同学们印象深刻。针对每幅画面,想一想：1、写了哪些景物 2、景物有何特点 3、运用何种手法。针对每一幅画的问题用投影展示同学们在练习本上合作探究后产生的答案，老师通过幻灯片进一步明确答案。最后针对全文中运用的主要手法写一个片段练习，用投影展示佳作。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）