课件共18张，教案约2220字。

　　姓名 关卫 电话 18253951689
　　学科 高中语文 年级 高一
　　邮件 45289610@qq.com
　　单位 临沂商城实验学校
　　教学设计
　　教学主题 《记梁任公先生的一次演讲》
　　一、教材分析
　　这是在学习第二单元的讲演稿之后，又接触的一篇讲演稿。它在内容和体裁上都不同于前两篇，它属记叙文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。而《最后一次讲演》和《未有天才之前》则主要记录人物语言，重在体现讲演者的思想。因而教授《记梁任公先生的一次讲演》也要进行人物形象地分析，看作者到底给我们刻画出怎样一个名人画像。
　　文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和评论。结构层次清晰，语言风趣而又带感情，这些都可作为教学的内容，设计小问题，加以了解和体会。
　　梁启超的名气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，通过外貌，尤其是他讲演时的神态语言表现其学识渊博、自由洒脱的真性情。
　　二、学生分析
　　刚进入高中的一年级学生，对散文的把握程度还停留在较为浅显的层次上，其感知能力尚在进一步形成提升中，而这篇文章是第一篇现代文课内自读文章，所以，在学习本课时，教师一定要起到示范引领的作用，让学生进入自读自批的情境中。
　　三、教学目标
　　1、培养学生分析概括能力、表达交流能力，学会“写人凸显人物个性”的写作方法。
　　2、让学生学会圈点批注主要段落语句，在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力。
　　3、感知大师的人格魅力，陶冶学生高尚情操，塑造自我美好心灵。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   √交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他