《江南的冬景》ppt91
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《江南的冬景》
《江南的冬景》10张ppt.pptx
教学设计-《江南的冬景》.doc
课堂巩固引用《绿》.docx
教学主题 信息化设计-----《江南的冬景》
一、教材分析
《江南的冬景》一文明显地体现了郁达夫散文如行云流水、自然有致、舒卷自如、抒情性强的美学特征，教学时要让学生充分感受、欣赏自然之美，激发学生亲近大自然、陶冶性情、涵养心灵的兴趣，培养学生感受和欣赏自然之美与文本之美的能力。
二、学生分析
本课的主要思想是突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生的审美探究能力，学习此文不仅能让学生得到审美熏陶，而且能培养学生感知语言的能力，但由于学生阅历尚浅显，感情浅白，因此，对美的感悟需要老师的引导、感染，也要让学生自己在合作探究中主动品味。
三、教学目标
1、 学习文章中对比手法的运用及引诗入文，体会江南冬景的“诗情画意”。
2、学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。
四、教学环境
√□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在本节课中，我将借助ppt、word文档、电子白板、图片插入等信息化方式，如在解决生字词这一环节，借助PPT使本课生字词直观展现；在突破课文重难点，即品味字词的巧妙时，可使用电子白板勾画、标注，提醒学生着重理解；本篇散文有着诗情画意的特点，为引导学生体会文章中的美，教学过程中可采用插入相关图片，如雪景图、植被图等。
六、教学流程设计（可加行）
