高一语文粤教版必修一第四单元17《汉魏晋诗三首》之《迢迢牵牛星》课件+教学实录+诗歌鉴赏+同步练习+朗读+说课稿（12份）
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　　《迢迢牵牛星》.mp3
　　《迢迢牵牛星》教学实录.doc
　　《迢迢牵牛星》课件1.ppt
　　《迢迢牵牛星》课件2.ppt
　　《迢迢牵牛星》课件3.ppt
　　《迢迢牵牛星》课件4.ppt
　　《迢迢牵牛星》诗歌鉴赏.doc
　　《迢迢牵牛星》说课稿.doc
　　《迢迢牵牛星》同步练习.doc
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　　迢迢牵牛星课文朗读录音.mp3

　　《迢迢牵牛星》教学实录
　　教学目标：古诗表达思念的常用意象
　　教学过程：
　　师：《孔雀东南飞》中刘兰芝在泪别小姑时有这样一句话：“初七及下九，嬉戏莫相忘。”注释说古代女子在农历七月七日晚向织女乞巧。何谓乞巧？
　　生：相传农历七月七日夜天上牛郎织女相会，妇女于当晚陈列瓜果于庭中，在月下穿针，向织女乞求智巧。
　　师：讲到牛郎织女，我们就会想起在奶奶怀里听过的他们的爱情故事。
　　请一生讲述故事（略）。另一生找出课文和故事相应的诗句。疏通字句（略）。
　　师：本文除了“终日不成章，泣涕零如雨”二句外，其余的诗句都能从故事中得到验证。但这首诗并不是对牛郎织女故事的复述。如果只是简单地复述故事，它就当不起“天衣无缝，一字千金”的美誉。那么这首诗在牛郎织女故事的背后，想告诉我们什么？
　　明代文艺理论家钟惺《古诗归》说：“乐府之妙，在能使人惊；古诗之妙，在能使人思。”面对这首古诗，你能思到什么？（学生讨论）
　　师：提示：解读这首诗的关键应该是“终日不成章，泣
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　　《迢迢牵牛星》说课稿
　　各位，下午好：
　　今天我说课的课题是古诗《迢迢牵牛星》。接下来，我对本课题进行分析：
　　一、说教材的地位和作用
　　《迢迢牵牛星》是编排在粤教版全日制普通高级中学教科书语文必修1第四单元《汉魏晋诗三首》中的其中一首。“在心为志，发言为诗”，“情动于中而形于言”。诗歌是诗人真情实感的咏唱，是心灵对现实的应答。《古诗十九首》映了时代的动荡，社会的乱离《迢迢牵牛星》借牛郎织女的故事，寄托织女的相思之苦，形象地抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表达了渴望夫妻团圆的强烈愿望。通过学习本文，将使学生进一步学会诗歌鉴赏的方法，培养人文素养。在此之前，学生们已经学习了《诗经》两首、《离骚（节选）》、《孔雀东南飞》，这为过渡到本课题的学习起到了很好的铺垫作用。因此，学好本课为学好以后的诗歌可以打下牢固的理论基