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宁波市2005年中考语文试卷分析
接轨新课标　 重视人文性
——2005年中考语文试卷简析
宁波万里学校中学　 郝君（邮编：315140　 联系电话：81124211）
2005年的中考刚刚落下帏幕，笔者有幸参加了今年的阅卷工作，回顾今年的语文试卷，我觉得难易适中，试题灵活，考生要想获得理想的成绩，必须是生活的有心人，学习的小主人：既要认真学习，又要关注生活和社会；既要掌握必要的知识，又要具有辨证的思维。既注重平时的积累，又重视学生独特的感受与体验。一句话2005年的语文试卷是一份不可多得的优秀试卷。概括起来，试卷有以下三个突出的特点：
一．接轨新课标
今年的试卷带有明显的新课标的特点，主要表现在：
（1）试题的命制：试卷的听力材料是一则新闻消息，来源于4月15日的《东南商报》。不难看出，材料新颖，实效性强。它能引导学生关注社会，关注国家大事。从范围上讲，又超出了2002年的杭州湾大桥材料的意义，一个是侧重于宁波本市，一个侧重于中国和国际。这样那些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就会受到较大的震动。所以对于即将实行的新课标下的考试就是一次新的探索，也有较好的指导意义。
（2）答案的设置：积累与运用的第七题，取材于“2004年感动中国人物” 年度颁奖时的颁奖词：……这个（）一样的年轻人……，代表着一个正在（）的民族。标准答案是：风，加速。但是，试卷所给的参考答案比较多：（风，闪电，利箭，飞鹿）和（加速，腾飞，崛起）等，确实具有“参考”的性质，这样就给了考生相当广阔的选择空间，没有拘泥于死板的答案。可见，只要有一定的理解和鉴别能力，这道题很容易得分。
（3）考点的考查： “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”，现在新课程强化和凸现这种教学方法，也是势在必行。积累能让学生掌握许多活生生的语言材料，感悟能使学生体味和理解语言的精妙，并逐步形成语感。本试卷许多考点的考查体现了新课程的鲜明特征。如积累和运用中的第四题考理解性背诵，没有从单纯地记忆角度考查，而是侧重于理解和运用，命题也具有鲜明的时代特色，不仅让让考生明白学以致用，而且兼有典型的伦理导向作用，从而在考试中强化了育人的功能。再如第五题从绘画入手，把诗词，绘画，文学常识融为一体，具有明显的渗透性，既考查了文学常识，又考查了学生的阅读面。又如现代文阅读第十四和十八题：前者侧重于考生本人对情感体验的理解和感悟，后者则根据考生自己对文章的把握和认知，回答自己对文章任何一个角度的认识：或环境，或人物，或思想，只要言之有理，言之有据，自圆其说均能得分。
也许今年是使用旧教材的最后一年，明年就要使用新教材了，怎么样才能使中考和新课标接轨，使考生和新课标接轨，也许是命题人极为关注的问题。