教材分析：　　　　　　
　　《课标》第四学段第三部分写作部分明确要求：“写简单的议论文，努力做到有理有据。”而人教版九年级上册的第五课梁启超先生的《敬业与乐业》从表达方式来看，就是一篇通俗易懂的典范的议论文。我们应该把本文当作议论性演讲稿来讲，希望通过本文的学习，学生能够对议论文的写作构思有所了解，引导学生会运用道理论证和事实论证来论证自己的观点，并感受人类精英活跃的思维，丰富学生的情感。　　　　　　
　　教学目标:　　　　　
　　知识与技能:　　　　　　
　　1、积累掌握文章所涉及的字、词、名言警句。如“断章取义、不二法门、教诲、言行相顾、亵渎；百行业为先，万恶懒为首；主一无适便是敬”。　　　　
　　2、理解“敬业”与“乐业”的含义。　　　　　　
　　3、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。　　　　　　
　　4、了解演讲稿的类型及语言特点。　　　　　　
　　过程与方法　　　　　　
　　1．理解作者的思路，体会作者是如何层层深入地论述自己的观点的。　　　　　　
　　2．自主、合作、探究法理解疑难语句含义；补充相关事例，充实敬业乐业的意义。　　　　　　
　　情感、态度与价值观　　　　　　
　　认识敬业乐业的意义，培养学生做事全力以赴，专心致志的学习品质。　　　　　　
　　教学重点　　　　　　
　　1．指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待学习。　　　　　　
　　2．学习这篇演讲词的结构安排及论据选用。　　　　　　
　　教学难点体会作者是如何层层深入地论述自己的观点的。　　　　　　
　　教法点拨追问提升法　　　　　　
　　学法自主合作探究展示法　　　　　　
　　课时　两课时　　　　　　　　
　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　
　　一、谈话导入
　　你未来的职业是什么？理想的职业状态应该是什么样子的？我们来听听近代的文化巨人在上海中华职业学校的一次演讲，深刻的思想、智慧的语言对于中学生的我们仍有所教益。
　　二、预习成果展示（多媒体出示需展示的内容）　　　　　　
　　1．走近作者　　　　　　
　　梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。　　　　　　
　　2．读课文，指导学生积累字词