约1730字。

　　授课日期 9月13日 课型 新授课 授课教师 穆丽平
　　教学课题 总课时：2 第1   课时
　　教
　　学
　　目
　　标

　　教学重点 1.反复诵读,感悟诗歌中孩子的调皮天真以及报答母亲的感恩之情，提高朗读和鉴赏能力。
　　2.学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法。
　　教学难点 1.反复诵读,感悟诗歌中孩子的调皮天真以及报答母亲的感恩之情，提高朗读和鉴赏能力。
　　2.学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法。
　　教学方法 朗读法合作探究
　　教学准备 多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程
教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
一、情境导入
　　有人说:世界上只有一种最动听的声音,那便是母亲的声音;世界上只有一个最美丽的身影,那就是母亲的身影。同学们,你们和母亲朝夕相处,是否感受到母亲那细微的点点滴滴的爱?今天,我们要学习的课文《诗两首》中的第一首《金色花》就是一首歌咏母子之情的散文。
　　二、整体感知，体会情感
　　（一）订正字音，读通课文
　　正投展示生字词，学生标注读音，并解词。
　　（二）作家简介
    泰戈尔,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度着名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者,他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说有《沉船》、《戈拉》、《家庭与世界》、《两姐妹》等。1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。
　　（三）学习课文