浙江省绍兴市2014届高三上学期期末考试语文试题

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  • 更新时间: 2014/2/27 17:02:21
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共26题,约6610字,答案扫描。

  浙江省绍兴市2014届高三上学期期末考试
  语文试题
  整理录入:青峰弦月
  一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)
  1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是
  A.笑靥(yè)      两鬓(bìn)    羞赧(nǎn)    伽(jiā)蓝
  B.憎(zēng)恨    瘦削(xuē)    骠骑(piào)    衣袂(mèi)
  C.踯躅(zhú)    怵(shù)然    驯(xùn)服    迥(jiǒng)异
  D.偌大(nuò)    扁(piān)舟    圈养(juàn)养    攻讦(jié)
  2.下列各句中,没有错别字的一项是
  A.“老虎苍蝇都要打。”满以为只是一句口号,但随着高官们的阵阵痉孪纷纷落马,人们对本届政府更多期待。
  B.纵观历史,无数人为了自己的抱负,或筚路蓝缕披星带月,或孜孜不倦殚精竭虑,最终到达理想的彼岸。
  C.削减高考英语的分值、英语高考社会化等这些举措,是否能够让国人的英语高烧得到一定程度的消退呢?
  D.满负荷的上场时间,好胜的个性,孜孜以求的冠军梦,是导致科比、罗斯等这些NBA巨星伤病的罪傀。
  3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是
  A.有人说微博等新媒体在刻意抹黑社会,但是如果官员不贪腐,城管不打人,房价不高,看病不难,股市不摆乌龙,食品无毒害,空气无污染,谁能抹黑得了你呢?
  B.截止2013年6月底,我国网民达5.91亿,互联网普及率为44.1%,值得关注的是,在2013年上半年的新增网民中,70.0%使用手机上网,成为新增网民第一来源。
  C.美国朝野在进行了新一轮的会谈后仍未达成协议,短期贵金属市场及汇市都受美国债务上限及政府关门的影响,市场情绪普遍谨慎,甚至于到了撒豆成兵的地步。
  D.越是天灾当道,人祸横行,越是会激发人们向死而生的本能,于是山东人闯关东,山西人走西口,大批的饥民抛家弃族、背井离乡,为一条残破的性命行走天涯。
  4.下列各句中,没有语病的一项是
  A.食品安全是关系到千千万万个人民切身利益的社会问题,社会各界呼吁政府加强列食品的检验检疫,以及对食品销售市场的规范与管理。
  B.众多沙特妇女无视政府禁止妇女驾驶汽车的禁令而不顾,驾车出现在首都利雅得街头,以勇敢行动参与阿拉伯世界妇女的自由解放运动。
  C.至于电脑技术和信息化是否是“提笔忘字”的根本原因,它们对人们书写汉字的影响程度究竟有多大,目前为止还没有这方面的研究数据。
  D.培养具有世界视野的杰出学生,建设具有德才双馨的教师队伍和适宜师生个性发展成长,成为许多追求教育理想的中小学的办学目标。
  5.依次填入下面空格处,最恰当的一项是
  河乃    ▲    ,不舍昼夜,又为    ▲    。然而逝去的是水,不是河。自其变者而观之,河乃时间;自其不变者而观之,河又似乎永恒。桥上人观之不厌的,也许就是这逝而犹在、常而恒迁的生命。而桥,两头抓住逃不走的岸,中间放走抓不住的河,这件事的意义,形而上的可供    ▲    ,形而下的不妨任    ▲    。
  ①逝者之别名    ②时间之隐喻    ③玄学家去苦思    ④诗人们来歌咏
  A.①②③④    B.②①③④    C.①②④③    D.②①④③
  6.在空格处补充这则新闻的内容。(4分)
  曼德拉去世后,国内书市依照惯例掀起“曼德拉热”。数本旧版的曼德拉传记宣布加印,如《漫漫自由路:曼德拉自传》等;此外,不少以曼德拉为题材的新书也已经面世,抢占市场。吃名人饭,快速出版的风潮近年来似乎已经成为出版业中的一种常态。有评论说:“出版业的快餐化,为了抢时间而拼凑、抄袭的现象已经很久,这种经不起考证和沉淀的书籍,是一种不严肃的出版,对于读者来说,可能会产生误导:对于传记的对象来说,    ▲    ;而对于出版行业本身来说,   ▲    。”
  7.条形码是商品的身份证,它具有唯一性。下边漫画以此为主体,请解说其含意,并作简评。要求语言简明准确,不超过70字。(5分)
  解说:    ▲    简评:    ▲  
  二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)
  (一)阅读下面的文字,完成8—10题。(9分)
  通识教育中的“识”,很容易被理解为知识。在国外,有人把通识教育理解为通才教育,或者全才教育,也就是说,不是专识性、单科性、专业性教育,而是要让学生了解人类知识体系的各个领域。国内很多人主要也是从这个角度理解通识教育的,但它是一种片面的理解,从根本上说,它仍然是几十年来人才教育的思路。为什么要搞通识教育?许多人认为是因为我们的大学不利于培养高层次的人才,我们只有进行通识教育才能培养出大师、诺贝尔奖的获奖者。这样的思路只讲知识不讲价值,以人才的

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