本教案分四个课时，约2871个字。
写作·口语交际·综合性学习　感受自然
　　　　　　　　　　　　　 第一课时
【活动目标】
一． 走进大自然，亲近大自然，获得对大自然美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。
二． 引导学生养成对感兴趣的事物细心观察、用心体会的习惯。引导学生在观察时善于抓住特征，并作好记录。
三． 观察前让学生回忆课文中作者的观察方式，学会观察与感受。
【活动目标】
一．走进大自然，亲近大自然，获得对大自然美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。
二．引导学生养成对感兴趣的事物细心观察、用心体会的习惯。
【活动设想】
一． 班级自行组织活动或利用学校活动资源。
二．把活动过程中的精彩镜头拍摄下来，举行一次名为“走进大自然”的优秀图文展。
【活动过程】
一．活动前动员：
　 同学们，秋高气爽的时节，你们最想做的事是什么呢？
　 （秋游。）
　 那好，让我们暂时放下功课，卸下包袱，走进大自然的怀抱。
二．提要求：
1．分好小组，选好组长。
2．放松心灵的同时，感受自然，并仔细的观察花鸟虫鱼，山川草木，把观察心得记录下来，回来后举行“我有一个‘朋友’”交流会，向大家介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并说说为什么以它为友。
三．学习课文中名家如何感受自然：
　　　　　　　　　　　　　　　　　 春
　　　　　　　　　　　　一切（睡醒　欣欣然张开了眼）
　　　　　　春回大地
　　　　　　　　　　　　山（朗润）　水（涨）　太阳（脸红）　　　
　　　　　　春草图　　 偷偷　钻　嫩　绿　满　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　 态：赶趟儿
春花图　　 色：红　粉　白　　　　　　　
　　　　　　　　　　　 味：甜味　蜜蜂　蝴蝶
　　　　　 形：眼睛　星星
　　　绘春
触：抚摸
春风图　　　味：泥土气息　草味　花香
　　　　　　听：鸟叫　风声　流水声　笛声
　　　　　　　　　　　　形：牛毛　花针　细丝
春雨图　　　状：斜织　薄烟
　　景：树叶　小草　灯　人　房屋
　　　　　　春人图　　 风筝　城乡　老小　一年之计在于春
　　　　　　　　　　　　　　　济南的冬天
小山摇篮图：理想境界——一圈小山——人们含笑——幻想、希望
山　　雪后初晴图：山上矮松——山尖全白——山坡草色——山腰薄雪——太秀气
古城内外：　城里狭窄——城外宽敞——山坡村庄——房顶卧雪——小水墨画

绿　　　　　绿萍，绿色，绿藻，绿的精神，绿柳
　　水
活　　　　　澄清，清亮，蓝汪汪，蓝水晶（红屋，黄草，灰色树影）

总结：他们之所以写得如此生动，关键在于抓住了景物的特征。所以，我们在观察的时候，不能走马观花，而应细心观察、用心体会。
请同学举文人经过仔细观察后写出的生动有灵气的诗文例子。如：
唐·骆宾王七岁诗《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
唐·杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
四．走进大自然：
利用星期天组织一次秋游，地点选择较近的公园、田野、丘陵或结合学校的社会实践考察活动。（我校在这一阶段惯例是组织社会实践考察活动，地点有锡惠公园，江阴，吴文化公园等。）
活动过程中，教师做好组织、协调、指导、拍摄工作，确保活动顺利进行，同时关注部分学生是否认真进行活动。