课 题 《故都的秋》
教材分析 本文的景物描写少而精，文章以“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”一句提纲挈领，笼罩全篇，给故都秋景抹上了一层浓浓的感情色彩，具有极强的情感意蕴。结构精巧而又疏密有致，感情浓郁而又不露痕迹。
学情分析 在朗读基础上把握作者写景抒情的线索，初步感知故都之秋的特征及作者的眷念之情，体会景物描写中所蕴涵的思想感情。
教学目标 了解作者、写作背景。
整体感知。理解首尾两段对比手法的表达效果。
重点难点 把握作者笔下的故都“秋”的特征，体会作者对故都之秋的眷念之情；理解本文情景交融的艺术特色。
品味本文清丽、酣畅的语言。

教学过程：
第一课时
导入新课一：秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今，关于“秋”的诗文，可谓汗牛充栋。历代名家描写秋的名篇和佳句是举不胜举。有哪位同学能就这些名篇和佳句略举几例？
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这些名篇和佳作，有的描写秋天的萧杀和凄凉，抒发作者深深的悲秋之感；有的刻画了秋天的绚丽多彩，寄寓了作者浓浓的赞秋之情。而郁达夫却以自己个性鲜明的思想，选择了独特的角度，运用与众不同的手法，写出《故都的秋》这篇散文精品。究竟郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？“秋”景如何？“秋”意怎样？下面就让我们一起来学习郁达夫的《故都的秋》。

导入新课二：上课之前，我先给大家播放一首歌，（播放歌曲《前门情思大碗茶》）这首歌名叫《前门情思大碗茶》，歌中唱的是我们祖国的哪个城市？对，北京。
今天，我们来学习一篇也是写北京的散文，不过，它写的不是北京的冰糖葫芦，也不是北京的大碗茶，而是北京的秋。大家知道，北京现在是我们的首都，历史上也曾是几个朝代的都城，但是，在郁达夫写这篇文章的时候，北京已经不是任何朝代的都城，也不叫北京，而叫北平，因此，郁达夫把它叫做故都。
一、 作者介绍。
郁达夫（1896-1945），原名郁文，浙江富阳人。现代散文家、小说家。1913年留学日本。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，1930年参加“左联”。抗战爆发后投身抗日救亡活动。1938年到达新加坡，在文化战线上从事抗日斗争。1942年流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。《沉沦》是其成名作。其著作大都收在《郁达夫文集》。

二、 写作背景。
从1921年至1933年，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿将行动和平时有所移易；总之是懒得动。”(《住所的话》)在这二三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的多是“静如止水似的遁世文学”。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。

三、 题解。
“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。