约3220个字。

　　29、《盲孩子和他的影子》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。
　　3、学习欣赏文章美。
　　4、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
　　【学习重点】
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、多角度理解文章主旨。
　　3、学习欣赏文章美。
　　【学习难点】
　　多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。
　　【自主预习案】
　　1、给下列加点字注音。
　　嬉戏（　）哞哞（　　）潺潺（　　）眨（　）巴　红润（　　）孪生（　）痒酥酥（　　）踉踉跄跄（　　）
　　2、解释下列词语。
　　①嬉戏②潺潺
　　③孪生④踉踉跄跄
　　3、给下列各句横线处填上恰当的叠词。
　　①、从附近的丛林里飞来一只萤火虫，_______地，闪着_______的光。
　　②、他_______、_______地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。
　　③、人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的_______。
　　④、……带他去牧场听牛儿_______地叫，羊儿_______地叫，……，走过小木桥去听_______的流水声。
　　4、关于课文有下列说法，不正确的一项是（）
　　A、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
　　B、对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
　　C、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
　　D、作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。
　　5、课文讲了什么故事？本文的主要事件是什么？
　　【课内探究案】
　　一、情景导入，明确目标。
　　同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界。卖火柴的小姑娘、白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘……在这美好的理想世界里，接受一次次真、善、美的洗礼。今天，让我们再次走进这美丽的抒情童话世界，认识新的伙伴《盲孩子和他的影子》。
　　本节课我们的学习目标是：（见上文）