5．望天树
【教学构想】
这是一篇文质兼美、意蕴深刻的散文。作者用凝练而生动的语言向我们诉说了望天树的成长历程，热情地讴歌了它坚定不移的信念和与命运顽强抗争的精神。这是一首成长的颂歌，更是一曲生命的礼赞。
望天树经历了坎坷而又曲折的成长历程。在“多少次践踏之后”却能奇迹般“冒出生命的嫩芽”，初涉人世的望天树还只有松毛尖大小的时候就遭到了其他植物的嘲笑和蔑视。高傲的野葵花用沉默来轻视它。面对这一切，望天树“毫不在意”，而是端详着比花还好看的阳光，牢记大地母亲的嘱咐，是“按阳光的挺直”来塑造自己的形象。可是“一头不负任何责任的马鹿”的后脚，意把它“踢下了断崖”。这里没有阳光，是连“蜘蛛也不愿结网”，“苔藓和青草”早就“出逃”，“山岩也会痛苦得流泪”的暗角。这里“整日笼罩”是毒雾般的阴霾。面对多舛的命运，望天树没有屈服，它“哆哆嗦嗦”将根须紧紧地抓住“几星泥土”，凭着对蓝天和太阳的向往，战胜了“贬损肌骨的冷雾”与“磐石一般沉重的山崖的阴影”，抽出了新枝，绽开了绿芽，挺直了身子，冲出了山涧，长成了地球上最高的树。
望天树是昂扬向上的树，因为“按阳光的挺直来完成自己的形象”的理想一直鼓励着它瞄着当顶的太阳成长。
望天树是坚定不移的树，凭着“对蓝天和太阳的向往”这一信念，它能战胜种种厄运。
望天树是倔强果敢的树，哪听只有几星泥土，它也要小心地聚拢扎根其间，在严峻的日子里抽枝发芽挺立，冲出山涧，迎着太阳成长。
望天树是乐观开朗的树，它对别人的嘲笑和蔑视全不在意，它成长的过程中也决不留下委屈的痕迹。
文章以一棵幼芽的生长经历为线索，诉说着望天树的坎坷的遭遇和成长的欢乐。形象的比喻，生动的拟人织成了童话般的意境。望天树不仅仅是一棵树，它是用忠诚与坚定，用顽强与乐观铸就成的一种精神，一种昂扬向上的积极的人生态度，这就是作者的写作意图，这就是这篇美文的深刻内涵。
从文章的表现来看，运用了形象的比喻和生动的拟人，文章具有童话的意境。“高傲的野葵花用沉默来轻视你。花的家族有一条不成文的法规：它们决不向比自己低矮的植物致敬”，“白天，云彩搭在你的肩头，夜晚，你直接从星空接受露珠。山上的野花再也说不出你的故事了”等等，都会使你产生从童心童趣中领会生活哲理的情趣。语言洗练而又明快而又富有哲理，像是一篇散文，更像一首诗。通篇运用了第二人称“你”来呼告望天树，更使文章饱蘸了浓郁的情感，增强了抒情的色彩，富有极强的感染力。
现在的中学生，一定也曾有过美好的理想，在追求理想的过程中也一定会遇到困难和挫折，一定会有苦闷和彷徨，那他们又是如何面对的呢？是积极进取还是消极退避？是乐观向上还是萎靡不振？在他们形成人生观的重要阶段，我们有必要引导他们确立美好的人生理想，树立昂扬向上的人生态度，给予他们克服困难的勇气和信心。相信他们读完了本课以后，一定会从望天树身上感受到它坚定不移的信念和与命运顽强可抗争的精神，对文中富有哲理的语言有着自己的思考并从中受到教益。
【教学设计】
[教学目的]
1．自主合作探究文章的主旨。
2．体会文章优美的语言及运用第二人称的表达效果。
3．联系自然与生活，初步获得人生的感悟。