约2410字。

　　弱水三千，只取一瓢饮
　　——记叙文的选材
　　一、三维目标：
　　1、知识和能力：明确“内容充实”“切合题意”“中心突出”“见解新颖，材料新鲜、构思精巧”的写作要求，培养实际运用的能力。
　　2、过程和方法：掌握“以小见大”的方法，提高学生作文选材能力。
　　3、情感态度和价值观：端正学生准确、鲜明、生动运用祖国语言的态度。
　　二、教学重点：掌握“熟悉、有意义、新颖”选材的方法。
　　三、教学难点：发散思维立意方法的运用。
　　四、教学方法：讲练结合
　　五、教学时数：1课时
　　一、导入
　　请大家先听一个故事：古代一位秀才在临考前愁眉苦脸，坐立不安，夫人问他：“写一篇文章能比我们生孩子还要难？你愁什么呀？”秀才拍拍夫人的满腹，又指指自己的肚子，叹道：“你肚子里有货儿，我肚中无货，当然要比你难了。”
　　（可以先让学生谈感觉，可能有学生会有同感）这个秀才虽然有点迂腐，但他的话确实说出了不少写作者的心声。
　　二、回顾上次作文题
　　请以“与往事干杯”为题写一篇不少于600字的记叙文。
　　三、同学心声（学生留言）
　　其一：初看题目，真的不知道该写些什么，当时脑子里就一片空白，记叙文？该怎么写？想想想想想了好久，还是觉得写不好，所以这篇作文是显而易见不怎么样了。
　　其二：想写一篇深沉而又寓意深刻的文章，奈何总找不到令自己满意的材料，在虚度了一节课后，咬着牙写了这篇。天马行空，乱七八糟，实属无奈！
　　写作真有这么难吗？
　　四、作文选材方面存在的问题：
　　假：虚假的、没有经历过的材料；
　　大：刻意选取所谓重大、深刻的材料；
　　空：没有真情实感、感情虚假；
　　俗：选取的材料陈旧。
　　五、记叙文该如何选材。
　　（一）选择真实、可信的材料
　　1、自己亲身经历的。
　　2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。
　　3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。
　　只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。
　　（例文见课件）
　　（二）抓住感情的触发点
　　白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出