约2860个字。

　　、教学目标
　　⒈知识与技能
　　明确文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
　　理解宽容与批评的统一关系。
　　⒉过程与方法
　　搜集有关“宽容”的经典语句、格言；设置关于宽容事例的具体情境，让学生在不知不觉中呈现对"宽容"的思考，为展开深入学习作铺垫；以小组合作的方式组织学生自主探究文意与文章内容、主题、结构等；运用教师寄语以及播放歌曲《爱的奉献》等形式陶冶学生的情操，进一步深化学生对课文内容的理解。
　　⒊情感态度与价值观
　　学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。
　　二、重点、难点
　　⒈重点：理解文章以讲道理为主的论证方法证明论点。
　　⒉难点：如何理解文章最后一段“宽容并不是无原则的迁就”这一内容。
　　三、教具准备
　　多媒体
　　四、课时划分
　　一课时
　　五、课前预习：
　　⒈利用工具书查找有关词语注音和解释，扫除阅读障碍。
　　⒉收集有关“宽容”的名言、警句、故事，与同学交流。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　多媒体播放以下几则故事新闻，让学生看完后谈发现体会。
　　第一则出示2004年6月17日中国云南大学大四学生马加爵执行死刑的资料短片。
　　第二则出示负荆请罪的flash故事短片
　　第三则出示新浪网标题新闻:
　　不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙
　　男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血
　　七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌
　　学生谈谈发现体会。
　　宽容是一种高尚的人格修养，是一种博大的胸襟，是化解矛盾的良药。一个人如果心胸狭窄、自私霸道就无法做到宽容他人，甚至会做出一些伤天害理的事。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容。由此导入课文。同学们，在你们所见过的事物中，世界什么最大呢？
　　（学生自由发言）
　　法国作家雨果曾说过这样一句话“比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。”为什么这么说？
　　用来形容人的心胸宽广的名言有哪些（学生当堂交流课前搜集的有关“宽容”的格言、名言、警句或故事）：
　　宰相肚里能撑船。
　　意志坚如铁，度量大似海。（毛泽东）
　　宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
　　尊敬别人，才能让人尊敬。
　　不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫