作文教学课系列（三）
“发挥想象”教案
江西省婺源县段莘中学 汪连红
教学构想
一、目标构想：授之以渔。通过教学使学生在现实的基础上学会联想、善于想象，心游万仞而神达八极。
二、思路构想：范例分析→方法指导→现场训练
三、方法构想：范文片段 —— 感性材料具体化；
分析概括 —— 理论指导简明化；
课堂练笔 —— 训练层次条理化。
四、课时安排：视具体情况，可安排两个课时。
教学过程
一、导语破题
同学们，我们曾学过《盘古开天辟地》这篇文章，作者那瑰丽而奇特的想象深深地震撼了我们：声音变成雷霆，血液变成江河，筋脉变成道路，肌肉变成田土……多么富有神奇色彩的语句啊！是的，没有想象，句子是苍白的；没有想象，内容是贫瘠的。那么，如何培养我们的想象力呢？这节课大家一起来就这方面的内容作一点探讨。
板书课题：发挥想象
二、写作指导
【一】 提高联想、想象能力的主要方法
1、我们先来回顾一下《沁园春•雪》这首词。作者由北国风光入手，想到长城内外、大河上下，想到山舞、想到原驰，想到晴日之后的红妆素裹，并由此进一步展开联想，想到为之折腰的千古英雄豪杰。通贯古今，气势磅礴，让读者跟着他去驰骋想象，思路十分开阔。
而同学们在写作实践中则往往只拘泥于眼前景物的描写，较为死板。若能由此展开联想，将与景物有关的人、事、物组合起来，就会使文章纵横驰骋，开阖自如，具有很强的吸引力。
结论A：从相关点来思考事物的联系
现场构思：下面请同学们试着就《……漫步》一题进行构思。
范例：《河边漫步》——
① 水波荡漾→山河美丽→热爱自然→维护生态平衡。
② 一叶扁舟→渔民辛劳→崇尚劳动→珍惜劳动果实。
③ 滴水易干→众筷难折→团结就是力量→增强民族凝聚力。
