高考复习古典诗歌鉴赏练习21题
福建省柘荣一中　林元荫
1．阅读下面一首宋词，完成其后两题。（6分）
霜天晓角
仪真江上夜泊①　 黄机②
寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。　　诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。
[注：①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。]
　 （1）描述并简析上片的意境。
　　答： 一个狂风大作的寒夜，作者住在江边，狂风卷起房子一样高的浪头，江涛长鸣不止，水下的鱼龙都被惊动了。
　 （2）结合诗句分析，下片首句提到的“诗情”是怎样一种感情？
　　答：这既是写景，也是在写作者翻腾不已的忧愤的心情。
2．阅读下面唐诗，然后回答问题（6分）
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
有人说，三四两句是全诗的精神所在，你同意这个说法吗？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：这两句诗物我交融、神完气足，既见出山中水清夜静、月白花香的自然美景，又从
“掬水”“弄花”的动作中显示出童心不减、逸兴悠长的主观情态，不但揭示了诗人赏玩忘归的原因，也给读者无限遐想的天地，确实是全诗精神所在。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两都者是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
答：①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）（3分，每点1分。意思对即可，思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
答：①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。（2分，每点1分。意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
4．阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
送柴侍御
　　　　　　王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤么？三四句于送别诗中另辟蹊径，你认为妙在何处？
答：诗人未必没有离伤，但为了宽慰友人，不得不用乐观的语言减轻对方的离愁。三四两句化远为近，化“两乡”为“一乡”，蕴涵了人分两地，情同一心的深厚情谊。
5．阅读下边一首唐诗，然后回答问题。（6分）
瀑　布
　　　　　　李　忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。
答：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。
6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
未展芭蕉　　
　　 钱 王羽
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆开。
这首诗以精妙的想象和生动的比喻见长。请联系全诗，对划线诗句作简要赏析。
答：诗人想象卷起的芭蕉叶（2分）像一封深藏着美好情愫密封的少女书信（2分），从眼前包卷未展的芭蕉遥想未来景象，和煦的东风吹来，芭蕉叶就要渐渐展开，就像春风偷偷拆开这封书信（2分），使美好的情愫显露在无边的春色中。（抓住了划线文字，意思对即可得分。）
7．阅读下面一首词，完成后面问题。（6分）
虞美人·听雨
　　　　　　蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
注：断雁：孤雁。
（1）这首词写了人生的三个阶段，分别指出各阶段的特点。（3分）
答：少年时欢乐甜蜜，无忧无虑；壮年时飘零异