约5760字。

　　《吆喝》课堂实录
　　该课获2010年中语会第二届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛（初中组）一等奖
　　王生福/执教、整理
　　师：同学们，今天我们一起来学习著名作家、记者、翻译家——萧乾先生的散文《吆喝》。同学们都预习过课文了，文中哪句吆喝给你的印象最深？
　　生1：给我印象最深的是“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭”。
　　师：我们两个不谋而合，我印象最深的也是这个。
　　生2：我印象最深的是卖硬面饽饽的，“声音厚实，词儿朴素，就一声‘硬面——饽饽’，光宣布卖的是什么的，一点也不吹嘘什么”。
　　生3：给我印象最深的是“行好的——老爷——太哎太，有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧”。
　　师：看样子大家印象比较深的是乞丐的吆喝，可能是因为大家平时很少听到这样的吆喝。除了乞丐的吆喝，文中更多的是小贩们叫卖的吆喝，但是作者却不认为这是简单的叫卖，而是给了它很高的评价。作者称它为什么？
　　生1：声乐。
　　师：声乐是什么意思？
　　生2：歌唱。
　　师：是一种歌唱的艺术，这是从声音的角度来评价。作者还称吆喝为什么？
　　生3：口头广告。
　　师：对，吆喝就是一种口头广告，这是从内容的角度来评价。还有吗？
　　生4：戏剧性的叫卖艺术。这是对吆喝的综合评价。
　　师：啊，作者把它称之为艺术，又称为声乐，一种歌唱的艺术。那么我们不禁要问：这种艺术的艺术特点是什么？
　　生1：我觉得这些吆喝词编得很有特点，很幽默，抑扬顿挫。
　　师：词儿编得特别好，尤其是那两个乞丐的吆喝，给同学们留下了深刻的印象。
　　（屏显。）
　　欣赏“吆喝”领略艺术魅力
　　烤白薯哇真热乎
　　葫芦儿——刚蘸得
　　葫芦儿——冰塔儿
　　喝了蜜的大柿子
　　萝卜赛过梨
　　又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大
　　蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸
　　就剩两挂啦
　　师：老师选择了部分文中的吆喝，你们说说这些吆喝的特点、艺术性体现在哪里？
　　（生思考后交流。）
　　生2：“烤白薯哇真热乎”，在冬天听到这个吆喝感觉热乎乎的，迫不及待地想买。
　　师：这个吆喝里面最吸引人的是哪一个字？