约1780个字。

　　行道树教学设计
　　胥小霞
　　教学目标：
　　①识记本课贪婪堕落冉冉点缀繁弦急管等词语。
　　②联系生活实际，用感同身受的方式把握课文主旨，深入理解：“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
　　③在朗读与讨论中打开语言表达的闸门，培养学生交流习惯，提高表达能力。
　　教学重点：①行道树的象征意义。
　　②创设情境，让学生进入心愤愤、口悱悱的状态，进而让学生多读、多说、自愿做、自愿学。
　　教学难点：《行道树》中形象而又含蓄的语言。
　　教学准备：多媒体课件
　　课时安排：1课时
　　教学流程：
　　课前播放。好大一棵树
　　一．激情导入：
　　如果你是一棵树，你最想生活在什么地方？为什么？
　　什么是行道树？百度词条：行道树是指种植在各种道路两侧及分车带树木，他的分布非常广泛，作用很大，可以补充氧气、净化空气、美化城市，减少噪音等。今天我们学习一篇有关行道树的文章。
　　二．预习反馈
　　巩固字词
　　1.请给红色字注音：
　　贪婪（）堕落（）冉冉（）点缀（）繁弦急管（）
　　2解释下列词语：
　　贪婪：
　　冉冉：
　　堕落：
　　点缀：
　　繁弦急管：
　　走进作者
　　张晓风：台湾十大散文家之一。江苏铜山人，1941年生于金华。60年代中期，她出版了散文集《地毯的那一端》，在台湾文坛一举成名。台湾著名作家余光中先生为该书做序，称赞她的笔风为“亦秀亦豪”，“腕挟风雷”。张晓风是位创作领域广阔的多产作家，60年代中期以来，她写了不少剧本和小说，而散文一直是她喜爱的文体。自70年代中期以后，散文成了她写作的主要文体。迄今，她已经出版了10余本散文集，有《地毯的那一端》、《愁乡石》、《黑纱》、《再生缘》、《给你，莹莹》、《步下红毯之后》、《安全感》、《诗与眼睛》、《三弦》、《我在》、《动物园的祈祷室》、《你还没有爱过》、《非非集》等。
　　三．整体感知自读：课文用第几人称写的？
　　运用第一称的写法.（为了便于抒发内心感受,便于揭示主题,给人一种亲切、自然之感受，用第一称叙述、议论、抒情更直接。）
　　四．理解品味
　　大家知道，我们射洪台有档电视节目叫“艾哥热线”。今天艾哥热线的特派记者x女士也来到了现场，你们就是行道树，接受采访：
　　1你们原来的家在哪儿？当时的生活怎样？