有21道题，约3510个字。

　　濉溪县2010-2011学年度第二学期教学质量检测
　　八年级语文试题
　　温馨提示：本份试卷满分100分，答题时间为100分钟，希望同学们认真思考，谨慎作答，取得优异的成绩！
　　题号 一 二 三 总分
　　( 一) ( 二) ( 三)  
　　得分      
　　一、语文积累与运用（20分）
　　1．背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。（8分）
　　①俱怀逸兴壮思飞，________________。(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
　　②，独怆然而涕下！(《登幽州台歌》)
　　③______________________，留取丹心照汗青。(《过零丁洋》)
　　④，铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)
　　⑤不戚戚于贫贱，。（《五柳先生传》）
　　⑥伤心秦汉经行处，。（《山坡羊潼关怀古》）
　　⑦，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
　　⑧《水调歌头》中最能体现词人由伤感离别转为对远方亲人祝福的美好愿望的句子是
　　，。
　　2．阅读下面语段，回答(1)～(3)问题。（8分）
　　他A       着发光的雕像，感到自己老了，疲倦了。他猜想，在那些明亮、坚实的石块深处，一定有他自己衰枯的血管里的血，迸涌如火焰，激贱如火星。他曾经用双手赋予石块以生命，他现在仍用这一双苍老的手颤巍巍地B      它们，为了从这些沉默、冰凉的躯体上再一次感觉已经逝去的生命，就像一个干渴者，俯身在石像上，仿佛在窥望销逝岁月的古井。
　　《发光的罗丹》——茨威格
　　(1 ) 给下列词语中加点的字注音（4分）
　　衰枯迸涌颤巍巍窥望
　　(2) 语段划线处各有一个错别字，请找出来并订正。（2分）
　　订正为订正为
　　(3) 语段中横线处应填入的词语为（只填序号）（2分）
　　A                B            
　　①注视②凝望③触摸④抚摸
　　3．班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，活动中，你一定收集了不少关于母爱的俗语、格言，请写出两句。（2分）
　　①
　　②
　　4．《海底两万里》主要讲述的是潜艇的故事。主人公船长是一个反抗压迫的战士形象。（2分）
　　二、阅读与理解（40分）
　　（一）阅读下列语段，回答5～10题。（13分）
　　【甲文】
　　就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
　　小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
　　在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
　　海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
　　小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
　　啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！——选自郑振铎《海燕》
　　【乙文】
　　狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　——暴风雨！暴风雨就要来了！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！——选自高尔基《海燕》
　　5．在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（3分）
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　　6．请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。（2分）
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　　7．在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（3分）
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　　8．请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。（1分）
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　　9．甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。（2分）
　　10．仔细阅读甲、乙两段话，说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？（2分）