共18题，约11180字。

　　2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
　　语    文
　　（试卷满分：150分  考试时间：120分钟）
　　准考证号                   姓名             座位号       
　　注意事项：
　　1．全卷四个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。
　　2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
　　第一部分    口语交际（满分：6分）
　　一、完成第1题（6分）
　　1．根据对话情境，回答问题（6分）
　　某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——
　　甲学生  我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
　　乙学生  老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。
　　丙学生  说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
　　丁学生  好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”
　　甲学生  这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
　　乙学生  我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！
　　(1)同学们议论的话题是什么？（2分）
　　A．优美音乐      B．校园铃声      C．后山钟亭
　　(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）
　　A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
　　B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
　　C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
　　(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分）
　　第二部分    积累与运用（满分：39分）
　　二、完成2—5题（39分）
　　2．古诗文积累（13分）
　　(1)关关雎鸠，          。（《关雎》）（1分）
　　(2)予独爱莲之           ，           ，中通外直……（周敦颐《爱莲说》）（2分）
　　(3)子曰：“岁寒，        。”（《论语》）形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理。（1分）
　　(4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象，“           ，若出其中；           ，若出其里”。（2分）
　　(5)词体大略有二,一婉约,一豪放。婉约词含蓄婉转,如李清照的“人比黄花瘦”。豪放词率直粗犷,如辛弃疾的“     ,弓如霹雳弦惊。     ,赢得生前身后名”（《破阵子》）。（2分）
　　(6)古诗词中，化用前人诗文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“        ，        ”，