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《山中访友》教学内容
实验中学　 裴振
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.整体感知课文，想象文中的情境，揣摩作者的写作意图。
3.学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟作者充满诗意的画面。
导入：
同学们，你们听了周华健的《朋友》这首歌曲，有什么想法？那你们有哪些朋友？刚才同学们把自己的同学、书、字典等当作自己的朋友。今天我们来学习李汉荣的《山中访友》，看看作者把什么当作朋友。
授课：
1．听配乐朗诵《山中访友》，并思考：作者道山中拜访了哪些朋友？
作者拜访了古桥、树林、山泉、溪流白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、老柏树、蚂蚁。
2．作者把这一系列景物当作自己的朋友，从中流露出作者怎样的情感？
流露出作者对大自然的喜爱，大自然是他亲密的朋友。
作者把我们带进了那童话般神奇的世界，似乎我们也随着作者变成了一棵树，体会到了人与大自然那种相互交融的心境。
3．作者与大自然是那样的贴近，关系是那样的密切，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众朋友，请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？
　　例：我喜欢古桥，我特别想与他交朋友，因为世间万物在转瞬间都是千变万化的，唯有它仍矗立在滚滚的流水上，散发着古老而坚韧的气息，世间的一切都改变不了它那庄严的姿态，岁月使它渐渐衰老，不再富有往日的活力，但正是这种岁月的磨练能把坚韧与豁达给予它。
4.写作特点：
⑴用了比喻、拟人等修辞手法。