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语文综合性学习：我爱我家
让情思与文思一起飞扬
——《我家的一件珍品》
襄阳区张家集镇中心学校：卞先红　
一、活动目的
1、感悟亲情、尊敬亲人、养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、激发爱思考，爱探究的兴趣和意识。
3、培养口语交际的能力，做到有条理，有中心地说话。
4、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
二、活动准备
1、安排两名学生记者对部分家长进行采访，并做好记录。
2、自带家中一件珍品，并向家人仔细询问它的来龙去脉。
三、活动教具
1、多媒体
2、录音机
四、活动方式
倡导自主、合作体现探究创新。
五、活动时间：
一课时
六、活动过程
（一）激情导入
家，犹如一潭清水平淡而温馨。在高兴时，它与你共享，家是一方乐园；在伤心时，它给予安慰，家是一个倾听者；在受挫时，它给予鼓励，家是一个避风港。由此可见，无论在何种境遇，家中充满关爱和幸福，令人魂牵梦萦，它记录着我们的成长，也收藏着我们的喜怒哀乐，或许被遗忘在角落里的一件物品。轻拂它的积尘，都会诉说一段尘封已久的往事，今天，我们就围绕“我家的一件珍品”敞开心扉，畅谈心声好吗？
【点评】教师饱含深情的开场白，营造出一种浓浓的家的温馨氛围，激起学生情感共鸣，犹如打开感情的闸门，让学生尽情渲泄，一吐为快。激发了学生自主表达的欲望，收到了“课始，兴即来”的效果。
（二）看采访记录
1、两名记者上台通过多媒体展示采访记录（采访记录部分摘要）
家长甲：我家的一件珍品就是这台录音机，虽然现在已不能使用了，但我仍然珍藏着，因为它渗透着至真至纯的爱情。
家长乙：我家的这件珍品是一块旧式怀表，因为这块怀表是爷爷在抗战中朋友送的礼物，虽然它已失去了往日光采，但它凝聚着生死